记忆单词再思考

已经分到别班,我原来带过的学生来找我:老师,能帮我讲解一下第四单元的个别单词吗?我老是记不住。

已经进入了新的班级,还能想到我,

我和他一起讨论了整个单元单词的记忆技巧。我们运用了读音,谐音,拼音,图形,联想等方式,使大部分的单词都有了简便的记忆方式。可惜还有几个单词除了用自然拼读的方法,真的不知道除了死记硬背还能咋记。


单词记忆是很多学生的绊脚石。学不会和学不好英语的学生,一提到听写单词就抵触。其实只要用心,大部分单词都是可以快速识记的。但是每个单元都会有个别单词既难读又难写。这不仅需要及时复习,反复重复之外,我想还要进行专项训练和重点攻克。

脑海里已经有了应对方案。1,收集各单元难啃的单词,并抄写上墙。和个别学生开展“一句不合就啃它”的课堂教学活动。2,晨读时开展“十分钟啃骨头”活动,进行定时强化。3,我与她们面对面听写。4,进行骨肉相连,连词成句(段)。

但愿下节课就能实施

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