绘本讲师训练营【37期】9／21实践《Brown bear 》

37016王达丽

从12年到现在，作为全职妈妈的七年，前五年时间都在带娃这件事上，后两年孩子大了，终于有属于自己的时间，绘本一直是我们的最爱，但是把它作为一场活动来说还是没有经历过。昨晚我跟邻居说，把你们家的娃借给我用用，我讲绘本给他们听。他问，啥是绘本？我一时语塞。。。。“绘本就是图片比较多，文字比较少的故事书，我就是给他们讲讲故事”，听我这么一说，邻居还是比较热情，又给我找了两个其他邻居家的小孩。就这样，六个孩子就组成了一个小组，最大七岁，最小四岁。

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考虑到孩子们都没有接触过英语，所以选了两本绘本，一本中文的《便便恐龙龙之圣诞礼物》一本英文的《Brown Bear Brown Bear what do you see》，刚开始便便恐龙，他们听的津津有味，也特别愿意听故事，在英文这本绘本中，先问了他们喜欢的动物，动物的叫声，颜色等，后来拿《Brown Bear》给他们看，用英语问一遍“what animal is this ”然后再用汉语解释一遍，“this is a brown bear，brown bear”然后指着熊，他们就知道这是熊，然后在问他们会不会学熊叫，他们比较配合，各自学着叫了起来。“brown bear brown bear what do you see I can see a …”这边会停顿，学鸟叫，让他们猜猜是什么动物…有个七岁的女孩发现了规律，她问我是不是问它们在看什么，然后就出现下一个动物？是不是那群孩子的颜色跟动物是一样的，我仔细看了一下，确实如此。

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总体来说，孩子们比较配合，有的时候他们会跟读。除了我家的一个听听不听了，另外一个也去拍照了，绘本结束后，男孩子玩积木，女孩子画画去了。

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总结一下：第一，还是需要道具的，让他们感觉是场活动，有趣的活动。第二，如果自家的孩子参加，需要拿一本他们不熟悉的绘本，不然没兴趣了中途就跑了。第三，要动起来全场不能全坐着，虽然孩子们挺喜欢听故事，但是我们不能全程坐着，要跟孩子们之间有大一点的互动。第四，缺乏一点仪式感。