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今日主题：1-3 (学前)选择你喜欢的好老师

学习日期：2021年3月10日

1、[收]我在课程里的收获（我学/崔律说+我思+正反栗子+我行）：

【温故】微笑，让人处于积极的情绪状态。

生活当中我与孩子与自己琐事烦扰，经常忘记了微笑。这次听课，让我时刻想着微笑！

［正面］❤️以前在工作的时候，经常微笑着面对病人，别人的反馈就会觉得这个医生和蔼可亲。

［反面］但跟孩子相处的时候，就控制心比较强，要他按照我的方法去做，我就会不自觉的把脸拉下来，孩子就会反馈，妈妈你看你看你又皱眉头了，这样子，就让人不开心。

［我行］在孩子面前，保持微笑。遇到不开心的事情时，仍然嘴角上扬！

【新知】如何选择自己喜欢的老师？

分为老师，导师，教授。

[我思］❤️感谢崔律让我对老师有了一个更加清晰的了解，之前对老师都是满怀尊敬，但同时又觉得老师之间确实有高低之分，原来只知道会教与不会教，但没有这么去细想过。

对于自己的学习，好像专业的学习从来没有说去选一个自己喜欢的老师，从而让自己学得更好，又或者说，从选择孩子的老师这一点上面，也没有这样去考虑过，大家都觉得他很严厉，对学生要求高，就OK。喜不喜欢的这个角度，持续的学习热情都忽略了，或者说忽略了自己最重要的感受部分！

花时间去选择自己喜欢的老师，这个时间值得花！

［正面］孩子在这次学习乐器的过程当中，找到了一个特别适合孩子的老师，这个老师按照今天课上的来定义是孩子的导师，不光是教他技能，还引导他去思考。还教授他一些做人的道理，学琴先学做人，而且整个的授课的过程当中，孩子的情绪和我这个陪读的妈妈都是非常舒服愉快的。当然孩子的进步也大！

［反面］孩子也跟随一个老师学习三四年，但这个老师非常的严厉，脾气非常暴躁，孩子一上课就紧张的不得了，然后我们家长也会觉得很害怕，但这个老师的技能是比较牛的，我们做家长的只想到孩子笨一些，没有按老师的要求来，所以才会这样，就没有想到，因材施教，孩子的学习的热情，直到后来老师都不愿意教他了，我们才放弃了这个老师，现在想想，当时做家长的我的认知也是非常局限的！

家长帮助孩子找到优质的老师，也是多么的重要。

我也想到小伙伴说的教育的本质是关系，让我深有体会。

［我行］当我为自己和孩子选择老师的时候，不怕麻烦，不怕费时间，尽量去筛选去比较，在能力范围内，选择最适合的可持续学习的老师。

2、[问]自问自答：

3、[说]我想说的话：

感恩崔律的学习力课程，让我和孩子在学习当中都能够有所提高。