竞聘班主任 - 草稿

尊敬的各位领导，各位同事:

      大家好，我是倪飞鸽，很高兴学校给我这次公平竞聘班主任岗位的机会。1999年我从师范学校毕业至今已教学20余年，同时也当了20年的班主任。从开始的彷徨，紧张，摸索，创新到现在站在这里挑战自己，我觉得我努力了，进步了、提升了。在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的故事。但我和大多数班主任一样恪尽职守，牢记“一切为学生，为了学生一切”的教育服务精神，竭尽全力为学生，为学校，为家长搭起一座沟通、理解、和谐的桥梁。班主任工作是累并快乐着的，他充满了挑战性和幸福感。

        今天，我想从以下几个方面谈谈竞聘班主任岗位所具备的条件:

      一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而充实，有趣的工作。

      爱是一切工作的前提，只有热爱我们所从事的工作，我们才能全心全意投入我们全部的热情去干好他，开发他，创新他。

    二、工作以来我一直担任班主任工作，有着一定的工作经验和工作能力。

      在担任班主任的这些年来，我的学生们没有发生一起安全事故，也没有和家长发生任何冲突和沟通。在学校出色地完成上级和学校布置的各项工作，并两次获得“县级优秀班主任”的”称号。

      三、我有责任心，爱心，做事细心，善于学习在工作中受到学校和家长的好评，并获得了县级优秀教师。

      假如学校和大家再给我一次机会，我想从下面几个方面提升自己，更好地为学校、学生、家长服务。

        一、更新教育理念，建立新型师生关系

      教育改革的关键其实是教育思想的改革，我会克服以分取人，一刀切的评价理念，注重学生多元化的发展方向，注重挖掘每个学生的闪光点，尊重学生的个性，严格有度，要求有法，给每个学生发展特色的平台。

      二、身体力行    言传身教

      “学高为师，德高为范”，以德治教，脚踏实地为学生做好榜样和表率。

        三、健全班级管理制度    组建优质班级团队

      没有规矩不成方圆，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》结合班级情况制定适合的班级管理制度，也让班干部在理论指导的基础上，锻炼自己的管理能力。实现理论和实践的结合。

      四、创建特色班级文化，形成良好的班风。

    五、与任科教师合力创造班级和谐的学习环境。

    六、加强家校沟通，做好学校教育与家庭教育的桥梁。

    班主任必须深入了解学生的基本情况，时时掌握学生的思想动态，经常性的家访或与家长多沟通使家校教育有效结合。

  七、不断加强思想、安全、法制教育

    学生小，安全法制教育要常挂嘴边，天天讲，堂堂讲并利用现代多媒体手段让学生了解其重要性，为学生安全保驾护航。

    教育家陶行知说过:千教万教教人求真，千学万学学做真人。班主任工作其实就是这个“真”字。我会用真诚宽容对待每一个心灵，用尊重鼓励呵护每一个学生的天性。不管此次竞聘结果如何，我都将以此为新的起点，一如既往多吃苦，干实事，顾大局，勇创新迎难而上，把自己的智慧和努力奉献在这片教育的沃土上。

    我的演讲完毕，感谢大家的聆听。