谈绩效时往往几家欢喜几家忧，有的甚至和自家老板大吵一架，搞不定的HRBP还会结下梁子。今天看到云谷味，倒被触动了。
1、痛要大声喊出来！我们多数人为了回避冲突，一方不敢耿直讲实话，一方不能吐真言，彼此都压抑委屈着，直到迫不得已时爆发。
2、珍惜彼此的时间。多希望会议室、直播间、乏味的聚餐式团建时回以这句话。
3、不要让规则限制你做你坚信是正确的事。多少人被规则、被条条框框局限了呢。让每一个孩子成为最好的自己，而不是父母老师老板希望你成为的人。
4、戏剧教育
① 有的戏剧教育使一个人变得自由、放松、真实、自然，还有一种戏剧教育使一个人变得更虚假、更会演戏、更不认识自己。
② 打破你所有受的教育或自己心里的枷锁，做回真实的自我，相信自己，让自己的四肢变得想怎么样就怎么样。而给孩子的戏剧教育，就应该从解放天性开始。
③艺术是一种无用之用，无用之用，是真正的大用，它在修复人格，健全人格。
④ 我觉得儿童戏剧、儿童文学，儿童的一切，最重要的是挑动好奇，当孩子好奇起来时，你还担心什么？
⑤ 别在乎什么思想意义了，谁规定非得有思想意义才能演戏？赏心悦目，令人开心，我觉得就够了。
⑥ 所谓的文学也好，戏剧也好，就是对人性的看待和包容。如果没有这些，就不是文学，而是道德判断或社会价值判断了。文学是可以超越道德和社会价值判断的。文学性是什么？就是对人性的了解，对人丰富性、多样性的认识。
5、把走弯路看成是一种常态，怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折，就会像河流一样，抵达到人生的目标。
6、一个人的心理健康，不是来自于心理学的知识和技术，而是来自于他的综合文化教养。心理问题只是表象，是症候，文化教养问题才是实质。
7、教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。
8、无条件接纳孩子，关注孩子的情绪和精神状态，给TA情绪上的支持和认同，给予精神指引。教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起美好的“善根”，让孩子拥有“这条鱼在乎”的心境。对生命尊重，对宇宙敬畏。教育的最本真任务是让受教育者学会做人，学会理解与宽容。
9、什么是好的设计师，就是那种能够感知客户的情绪，并让对方知道自己知道的人。
10、想当然就把绘本表演放在了表现力系统里，晚上听着cc妈讲绘本，焦躁的心跟着柔软了许多，属于亲子时光的沟通媒介……每一位小孩都有其独特的天分，天分就像种子，教育、体验和熏陶就像雨露，浸润它到发芽成苗；爱和鼓励就像阳光，照拂一下，天分的小苗就能开出智慧的花来。
11、别让孩子患上“习得性无助”，成功不在于角色的大小，让孩子成为优秀的关键在哪，学会跟自己比赛，以他自己的速度成长。
12、写信，更像是自我解剖，因而，读信，就有了一种隐秘而伟大的乐趣。做古龙的英雄不容易。古龙不相信奇遇，不相信世界会对你那么好。
13、 功利主义：浮躁浅薄，急功近利。
专制主义：扼杀个性，奴化教育。
训练主义：制造工具，剥夺灵性。
科学主义：貌似科学，堂皇迫害。
技术主义：专讲技巧，反复操练