老温 著 人民日报出版社
3.5颗星
如书名，这本书是作者老温21年培养教育孩子直至清华的经验总结。我承认，就是“清华”两字打动了我，让我在芸芸众书中选择把它借回家。育儿的焦虑无时无刻不萦绕在心间，让一个佛系老母亲，看了超多教育类书籍，总是想在成功者、教育家身上汲取有用的养分。
每个孩子都是独一无二的，老温说“孩子是璞玉，你就是雕玉大师。”我觉得这句话不尽然，家长只能作为一个引导者，家庭的氛围、家长自身的修养都只是作为一种引言。孩子的长大自有一股无法抗拒的力量，家长所能做的是尽量向积极、阳光的方向引导。孩子小时候，家长是指引者；青少年期，家长做好陪伴者；待成年后，家长恐怕就是追随者咯，要努力让自己跟上孩子的脚步呀！
总结作者教育孩子的一些重点：
一、基本功：专注力训练（最重要）、写计划、写随笔、草稿纸。
二、训练孩子的专注力：
1、筷子夹玻璃球，十个玻璃球、两个碗，一双筷子，将玻璃球从一个碗夹到另一个碗。
2、看图找错。
3、球拍端乒乓球，让孩子用乒乓球拍端着球在屋里走动，时间越长越好。
4、头顶书：头顶书走路，时间越长越好。
5、玩扑克：孩子跟家长两人或三人玩扑克游戏。
6、拼图游戏：家长跟孩子一起玩，也可分别玩，比赛谁拼得快，又可合作。
7、搭积木。
8、细线串珠：找30颗珠子和一根细线，让孩子把细线用珠子穿起来。
9、填字游戏。
10、上课记笔记：要求孩子上课记笔记，这样，孩子会把注意力集中到老师身上。回家后家长检查笔记。不要跟孩子提注意力集中这个问题，只要求记笔记。
11、校对：找一段文字或数理化解题过程，里面设置错误，让孩子校对。
三、做计划
第一步，写计划一开始，家长帮助孩子写计划；逐步过渡到孩子自己写计划，家长帮孩子修改计划；最后孩子就可以独立写计划了。计划要可视化，写出来，打印出来，看得见摸得着。写计划要循序渐进，持之以恒。
第二步，认真落实和执行计划。
第三步，遇到突发事件，要及时调整计划。要有刚性和弹性。
如果到时间孩子还没有完成计划，也要停止，只卡时间，不卡任务。任务没完成，家长不必着急，第二天交给老师去惩罚。惩罚不是目的，通过惩罚让孩子慢慢养成“写计划、执行计划”的习惯和规矩。
不要琢磨“毅力，自控力”，跟孩子一起商量计划，制定计划，把计划写出来，尽可能严格执行计划。父母要抓的是计划，而不是自控力。久而久之，计划也就变成规矩和习惯了。
四、惩罚是必要的，但要注意：1、惩罚要及时而恰当，不能滞后和过度；2、最好是薄惩，旨在既让孩子牢记并改正错误，又不给孩子心灵上造成创伤；3、薄惩之后不要翻旧账。
五、阅读：1、根据孩子的年龄读；2、无目的阅读；3、因兴趣阅读；4、不光眼睛读，还可以听；5、不仅仅读，边读边标记、摘抄、做笔记，边思考；6、读完尽可能写读后感；7、坚持长期阅读。8、书先读厚（多读多记录）再读薄，读课外书时，要学会概括中心思想，一段话用一句话概括，一本书概括精髓；读教材时，自己归纳总结知识点、知识体系、题型、题型体系。
六、草稿纸战略：在草稿纸上写的过程，不是乱涂乱画的过程，而是整理头脑风暴的过程，应该被重视。在草稿纸上“试错”，正式由于写在正规的考卷或作业本上怕犯错，有了草稿纸，能最大限度地保证正确率。从小养成用草稿纸的习惯。
七、分析试卷：每次考试后，孩子要分析试卷，家长也可以帮助孩子分析。考的好，通过分析试卷，发现自己的优势，提升自己的信心；考得不好，通过分析试卷，找到分数和成绩背后所隐藏的问题，发现自己的劣势，想办法把问题解决。
八、培养自信：尽可能给孩子创造“自我创造、自己干”的机会。不要嫌弃孩子稚嫩，给予支持和肯定。自信心来源于成就感、存在感。
九、孩子犯错。千万不要害怕孩子犯错误，犯错误是给家长机会，发现孩子某些方面能力的欠缺，帮助孩子克服了不足，孩子就会得到提升。
十、家长犯错。家长犯错是在孩子面前提升自己形象的机会。有了错误，对孩子坦然承认，不仅不会减分，还会为自己加分，会带动孩子勇于承认错误并改正错误。
十一、矫枉必须过正。《论语》云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎齐下；取乎其下，则无所得矣。想要孩子做到1，不妨把要求提到2。如果家长提出的要求是1，孩子和可能只做到0.5。好的教育者既看到这种误差，更有意地承认、弥补误差。
十二、不要在孩子面前表达对老师的不满和质疑，这会很容易影响孩子，进而影响他对老师和学习的态度。
十三、家长的水平再高，或者觉得孩子的作业再简单，都不要产生亲自下水的冲动，让孩子独立思考，让孩子的老师发挥最大的作用。要相信孩子能自己解决，更要相信老师有足够的能力教好孩子。高学历的家长，千万不要逞能。老师是专业人士，家长是业务选手，尽可能专业人员解决专业额问题。
十四、学英语的方法：1、启蒙的趣味性，2剑桥适合小孩子，新概念适合大孩子或成人，3背英语课文。
十五、孩子的一天。
孩子的一天从晚上睡觉开始。睡前自己检查：闹铃、天气、衣服、书包文具、餐具、红领巾等。养成孩子自己闹钟唤醒的习惯。
第二天早晨，闹钟响，孩子自己起床、穿衣、叠被、洗漱、吃饭，去学校。
在学校按照学校要求。
放学后，家庭作业搞清楚，书本等带回家。稍事休息，进入在家状态。
1、写计划，从眼前的时间到睡觉前。把复习、写作业、预习、阅读、随笔、背诵、基本功练习、洗漱、吃饭、玩耍、交流、看电视、玩游戏、弹琴等，统统放进计划里。
2、执行计划。计划的根本目的是要从容应对、提高效率。
3、要先复习，后写作业，不要一上来就写作业。
4、到了睡觉时间，如果作业还没有完成，那也要停止。
周一到周五，每天都是如此。周五晚上写周末的计划（24小时在家计划）。周六、日早晨可以多睡会儿，补觉。
要养成“写计划、执行计划”的习惯和规矩。孩子在家的时间尽可能由计划去管理。无论怎么困难也要做到这一点。
总体说来，整本书写得太细致了，可以看出老温在养育孩子中点点滴滴、事无巨细的心得体会，但毕竟是普通的家长，在教育体系和归纳上有些欠缺，更像是他所说的随笔和亲切的聊天。从老温的育子经里收获最大的第一是专注力训练、第二是计划，得此两样足矣，接下来就是实施了，希望我有一天也能有底气能写这么一本育儿书。
2020年3月20日