“霍乱时期”的师生

新学期的第一节导师课课

导师的给的第一个主题叫审美与公共话语空间，并给出了很多的线索，从古希腊时期一直给到现在。导师似乎是看出了我们似乎不太理解为什么要有这样一个题目，所以课一开始就解释了很多。

他说这段时间发生的事情让人感受到了某种无力感，我们做美学的研究到底有什么用呢，整个人文学科到底又有什么用呢，我们无法到第一线做出什么贡献，只能在家里写着空洞的论文，研究着相去几千年的古希腊哲人们。哪怕手中的笔，可能也已经被套上了枷锁。

一直认为我的导师是一个很出世的人，过于理性，只喜欢研究康德海德格尔，可是这个社会公共空间的话题，让我感受到导师，也是我自己在这样一个信息爆炸的时代所感受到的冲击。

疫情爆发以来，各种新闻不断挑战者公众的底线，我们的承受能力似乎变得越来越强了，对这荒诞的一切司空见惯。有人在吃人血馒头，有人在渎职逃避，还有的人在宣扬一些残忍的赞美，李文亮医生说他不是英雄，也不是什么吹哨人，但是经过媒体们的不断“努力”，他是了。舆论都在赞美逆行者，可是李文亮医生是与谁逆行的呢？

听完课后，课上随时被老师夺命cue的紧张略减轻了一些，遂随手打开了电影《芳华》，我的妹妹看到人物很多，问我哪一个是男主角，哪一个是女主角，我一时间也无法回答她，每个人的命运都是一部电影，每个人都可以是主角，但是，在集体主义和这个时代面前，哪个人物又能算是主角呢？