《美国学生阅读训练》第一章:帮助处于萌芽阶段及更早阶段的阅读者开启阅读之旅

本章目标:帮助处于萌发阶段及更早阶段的阅读者开启阅读之旅。


第一讲,做一名在书中寻找宝藏的探险家。

图片发自App

第二讲整体与细节。

图片发自App

第3讲:让手指停留一会儿。

图片发自App

第四讲,把图画当垫脚石。

图片发自App

第五讲搜寻词语宝藏

图片发自App

第六讲人物说的话,人物做的事。

图片发自App

第七讲,用表演的方式讲故事。

图片发自App

第八讲表达情绪。

图片发自App

第九讲回顾前文的内容,并修正想法。

图片发自App

第十讲,使用故事化语言。

图片发自App

第11讲,借助肢体动作记忆关键词。

图片发自App

第12讲记住重复的内容。

图片发自App


第13讲:像故事里的人物一样讲话

图片发自App


第14讲不知道就猜

图片发自App


第15讲学会解释自己的想法

图片发自App


第16讲我看到了什么,我想到了什么

图片发自App


第17讲像专家一样讲话

图片发自App


第18讲使用讲课的语气

图片发自App


第19讲将各页内容联系起来

图片发自App


第20讲,是个体名称还是群体名称

图片发自App

你可能感兴趣的:(《美国学生阅读训练》第一章:帮助处于萌芽阶段及更早阶段的阅读者开启阅读之旅)