助学培训——迟来的新学期

助学，对于开展过“美丽乡村网络网络直播公益课堂”的老师来说不成问题，可是学生在家线上学习的助学，又有多少老师会呢？说实话，尽管我“美丽乡村网络网络直播公益课堂”的助学做得再出色，可是对于学生在家线上学习的助学真的是没有头绪。幸好互加吴校长组织了这方面的培训，让我不至于那么尴尬。

作为老师，迟来的新学期要完成教学任务，确实有一定的挑战。在本次培训中吴校长做了前面的分析和讲解，让我们有一定的方向和目标。

应急课程：

各个省份、各个地区，在由于疫情影响，面对延迟开学都分分做好了应对措施，组织线上教学。比如我们的孩子就参与“阳光校园.空中黔”的线上学习，虽然上课的老师都是全省一流的，但是他们设计到课堂正如吴校长所说的那样，都是以中等水平学生来设计的。作为农村的孩子，多数家长无法辅导，导致很多学生无法消化课堂学习内容，这样的应急课堂达不到更好的效果。孩子们在家学习，没有老师的监督、没有老师面对面的辅导，也不习惯一个人的课堂，即使是中上等水平的孩子，对于他们的学习会打一个问号。

应对应急课堂的措施：吴校长建议开一个“网络主题班会”，让孩子们说自己在家学到了什么？这个建议非常不错。通过学生说他们学到了什么，老师做归纳总结，根据学生的实际情况采取有效的应对措施，让线上学习达到更好的效果。

常态课程：

互加网络课堂已经形成一种常态，可是我们的线上学习刚起步，要形成一种常态，确实还得努力。

作为农村的普通老师，基本上都没有线上教学的经验，常态的教室授课，通过长期的教学摸索已有自己的一套方法。可当下，改如何将线上学习转化为常态，还得不断摸索。

农村的家庭，即便能给孩子提供线上学习条件，但是家长们每天忙于农活，根本就没有时间监督孩子的学习，七八岁的孩子天生贪玩，认真学习根本就没有多少，再要求线上辅导，支持的不多。线上学习、线上辅导转为常态化还得下不少功夫。

重新设计：

线上教学的内容很多与教材不吻合，加上学生学习孩子们对知识掌握不牢固，新学期重新设计教学进度的确有困难。如果把几节课的内容安排一节课上，就存在吴校长提出的那样，孩子们接受不了。

为了降低开学时的困难，在线上学习期间做好助学工作，把孩子们线上学习存在的问题再次进行讲解，争取让孩子们把学习了的知识掌握好。

下一步计划：

完成吴校长提出的建议：开展一次“网络主题班会”，详细了解孩子们在家学到了什么，好采取有效的应对措施。

写计划：制定新学期的教学进度。