默读限制阅读速度，如何减少默读？

默读是一个用来形容你内心声音的有趣词语。在你读本书的时候，你是否注意到你的脑子里有一个声音在读出你阅读的内容？但愿那个声音是你自己的声音。默读把你的阅读速度限制在每分钟几百个单词的水准。这意味着你的阅读速度并不等同于你的思维速度，而是受限于你说话的速度。实际上，你大脑的阅读速度要快得多。

默读的声音从何而来？对大多数人来说，它来自人们刚开始学习阅读的时候。那时，你必须大声朗读，只有这样，你的老师才能知道你的读音识字是否正确。你还记得原来你必须和其他孩子围成一个圈，大家轮流大声地朗读吗？对很多人来说，这是一件令人紧张的事情。你会面临巨大的压力，因为你必须准确地说出每个词。你的发音非常重要，正是在这个时候，你的大脑把二者关联起来：如果要理解阅读的每个词，就必须发音正确。

后来，你被告知不要大声朗读，只能默读。就是在这个时候，你把“阅读的声音”内化于心。从那时开始，大多数人就一直在这么做。这是因为你相信，如果你听不到阅读的内容，你就无法理解这些内容。事实并非如此。

我们来举个例子：我们知道约翰·F.肯尼迪总统的阅读速度极快，每分钟阅读速度可以达到500~1200个单词。他还让速读教练培训他的工作人员。但是，他的演讲速度并不快，保持在每分钟约250个单词。非常明显，他在阅读的时候并没有在脑海中读出阅读的内容。所以，要理解阅读内容并非一定要把它们在脑海中读出声来。

现在我们先停下来，请你在脑海中想象一辆汽车，可以是你自己的，也可以是其他人的。它是什么样子的汽车？什么颜色？现在就做这个小练习。

你脑子里的汽车是怎样的？你可能会说：“它是蓝色的，有4个轮胎、棕色的真皮座椅。”我想问一下，你脑海中有没有出现过“蓝色”“轮胎”或“真皮”这些词，还是你构建了一幅画面，画面中的汽车就是这个样子？对大多数人来说，大脑主要是通过画面进行思考，而不是文字。正如我们在上一章中讨论记忆的时候提到的，文字只是我们用来交流思想和画面内容的一种工具。

在阅读的时候，通过将材料形象化，可以极大地提高阅读的速度和理解水平。没有必要“说出”阅读的内容，因为这会花费太多的时间。比如你在阅读句子的时候，看到标点符号，不会看到之后读出“句号、逗号、分号”。你不会这样读一句话：“我刚刚买了几个牛油果顿号蓝莓逗号还有西蓝花句号。”因为你知道标点符号只是代表各种意思的符号而已。

文字也是符号。在读出词汇之前，你已经看到了95%的词汇。你不需要读出这些单词，就像在英语中没有必要把填充语读出来一样。识别这些词语依靠的是你的视觉而非听觉。你需要理解的是词语所代表的意思。而且词语的意思以画面的形式呈现，理解起来会更深刻和记忆效果更好。明白这个概念是减少默读的第一步。

——摘自《无限可能 快速唤醒你的学习脑》