22.5.9家校共育，敢问路在何方

    今日，学校邀请到了一位在家校共育方面很有经验的老师来进行班级管理培训，家校沟通这一方面，我一直不知该如何应对，刚参加工作的时候，就在这里遭遇了滑铁卢，导致我现在一遇到家校工作便有些畏惧。今天听了讲座，有了一点新的想法，记录下来，以免忘记。

    首先我们要有一个认知，家长对孩子学习生活的有效参与是对孩子的学习生活有明显帮助的，所以这一项工作是有价值有意义的。

    第一步：了解，吸引

    简单的，非长期的，容易上手的，提效明显的亲子活动是一个不错的选择，可以先尝试组织一个这样的活动，拿成果在群内进行宣传，在宣传的过程中可以加入一些参加者的提升感想分享，这样感染力可能会更强。同时收集参加者的建议，更好的制定下一次活动。

    第二步：参与，分享

    当某次亲子活动的报名人数过半后，就可以策划一个长期的活动，这个活动应该是有反馈（群内表扬），有分享（自发写感悟）的要素参与的。通过分享促进参与可能会是一个好办法。

    后续步骤先不做计划，因为前面两步我觉得还需要不断完善，先且尝试一下。

    其次，如果能让家长“迈出第一步”呢?我觉得最重要的是“信任”，这就需要积累一些能让家长信任教师的措施，让其明白，教师组织的活动是有益的，有爱的。

    微信群是一个很好的互动场所，在群内进行个体表彰，群体表扬，对学生有益的活动进行记录分享，考试，日常小测全对的同学制作图片进行表彰，并不需要太久的时间，可以尝试。对不足者进行善意提醒，尽量使用正向影响去促进。

    家校合作或许是一个水到渠成的工作，所以更多的是要求教师肯“挖”，不要懈怠于探索，要不断的“碰壁”。加油。