学习总结与个人研修报告

       

思想有声，行动留痕， 在时光里赶路，在聆听中收获，在行动中成长。

                                                ——题记

                    缘起——云端初见

        2022年9月，我与北京大学“‘国培（2022)’——初中学科领军教师高级研修班”第一次在线上相遇。与组内其他老师的突然造访不同，我是校长提前通知的。这是我从教23年来第二次与国培相遇，而且是久负盛名的北大，而且是极其高端大气的项目。内心的欣喜与不安，幸福与遗憾并存。窃喜与幸福的是第一次与北大离得那么近；遗憾是不能走进北大，与北大零距离；不安的是了解到培训班的学员都是如此优秀，而我有点德不配位。

      第一次云端相见，班主任王老师就以她的知性与优雅，温和与亲切深深打动了我。王老师对项目方案进行了解读，并且还进行了分组。培训组织工作如此严谨，目标如此明确，计划如此周详，这是北大给我的第印象，北大就是北大。

   

  成长——遇见导师，结识伙伴

      接下来的一个月时间，北大让我遇见更好的自己。

    虽然没有走进北大学习，但这40多天的经历，让我遇到了一个又一个专家，一位又一位伙伴。难忘师生情，学员情，也是我从教22年来学习时间最长的一次，非常难忘，且终身不忘。

      聆听《北大历史与人文精神》，感受了未名湖畔华这个国内最高学府，百年名校的文化底蕴，聆听了大师们前沿的思想和精彩的报告与讲座，心灵得到一次彻底的洗礼。此次学习培训，让我受益终身。

        因为这此培训，让我有幸聆听了20多位国内顶尖的教育知名专家讲座，感受到了真正的浓厚的学习氛围。了解到了在新课标出台以前，专家对跨学科学习和项目式学习的探索和实践，尤其是周群老师把她的探索与成果展现给我们，让我学习了项目式学习如何进行，它可以真真正正地锻炼学生的综合实践能力。让我在迷雾中找到前进的方向，为自己以后的教学实践既有理论的支撑，又有实践的指导。

      观摩了20多节精彩纷呈的学员论坛，让我发现许多像我一样的一线教师已经通过阅读、写作、思考、实践走在了同行的前面，他们一直都是在成长的道路上不断跋涉。陕西的田玲老师的《有梦有远方，且行且自强》，展示了自己从一个农村老师，一步步成长为名师的过程，用亲身经历为每一迷茫者找到了方向。重庆市寇玉菊老师的《聚焦核心素养，开展专题学习——我的课程开发尝试》让我豁然开朗，原来在我们的同行中寇老师已经走在了前列，把实践研究成果已经出书了。我们第二组的组长来自山西的赵晓芸老师，作为组长的担当、热情，勤奋好学给人留下深刻的印象。她是我们组当之无愧的第一担当。她的讲座《‘双减’背景”下的作业设计》让我见识了一个语文教师的睿智，正像睿智且谦虚的她。还有好学的任曌赟老师，李红英老师，他们是真正的教师，并把教师作为自己的终身事业来做……一位位同伴的讲座，精彩纷呈的论坛，他们，是真正领军人物的担当。

      成长，就是在未知的领域挑战自我，获得他人的肯定和认可。我第一次登上虚拟讲台，做了一个小时的分享，让我获得突破性成长，在以后的讲座中变得更加自信和从容。

      遇见北大，遇见更好的自己。通过这次培训，促进了我的专业成长，同时也让我更具进取心，充满热忱地对待每一次培训，敢于挑战新的机遇。