20190623海门学习心得

      怀着激动的心情，我们奔上了海门学习的旅程。一路上欢歌笑语，激情碰撞，将近十三个小时的车程，因为心中有梦，显得不再漫长。夜晚的海门以一种神秘的姿态闯入我们的世界，亦如新教育的到来。怀着一种朝圣的心情，开始了我们为期三天的探索之旅。期间，我们分别走进了海门市第一实验小学、海门市实验小学和海门市证大小学。我们参观校园、观摩理想课堂、聆听校园文化专题报告……每一所学校都真真切切的带给我们视觉与心灵上的震撼。

              校园文化的精心设计

      还未走进第一实验小学的校门，校门口老鹰捉小鸡的铜像设计便吸引了我们的目光，自由快乐的形象让大家虽身处异乡却感慨相同。精致的校园文化设计，一步一景，紧紧围绕“能仁”文化，培养每一位师生拥有不断生长的道德和带着走的能力。树下任学生自由摆放的小瓢虫，果香园里孩子们栽种的各色果树……校园景致中传递着人文的情怀和对生命的尊重。以“能仁” 文化为核心结合自身所设定的“果仁”文化，不单单停留在吉祥物的造型上，更是以此为精神内核深入到学校每一处的景观中、每一班的课堂里。在果香园中，同学们体验着劳动的快乐，收获着万物生长的规律，搜集着真实的写作素材，感受着培育者的艰辛。乐学园所营造的宽松读书环境，下课期间席地而坐品味书香的学生随处可见，学校以开放的姿态塑造着一个个自由汲取知识的灵魂。

      证大小学围绕“让每一颗星星都闪亮”设定了学校的教学理念：我来擦星星。一草一木都在努力打造城市田园学校，围绕“脚踏实地、仰望星空”的学校精神，珍视每一个，发展每一个，让每一颗星星都闪亮。用伟大的心做细小的事，校园文化墙上星光展的标语：世界上没有两片完全相同的树叶。校园文化中传递出的对于生命差异性的包容，对学生悦纳自己、发挥自身特长的引导，在师生们的心中潜移默化的生根发芽。结合自身特色，在校园内自由呼吸、恣意生长，不断造就星光灿烂的人生，全校师生在高波校长的带领下释放着自己独特的光芒。进入校园，即使下雨学生也是不用撑伞的，对于人本的关注还体现在学校的各个角落：下课期间同学们想下棋的下棋，想练习书法的练习书法，想读书的读书，什么都不想做的还可以在沙坑里面玩沙子……对于个性的尊重，证大小学可谓做到了极致。

              特色课程的倾情打造

      以校本课程为基础，这里的教师依托自身特色倾情打造着自己的班本课程。顾雯婷老师的公益课程、宋小燕老师的书香课程、王阳老师的博物馆课程、汤锦秀老师的阅读课程、沈晓莉老师的校园剧课程……分享中的每一位教师都是一线在职教师，在诸多繁琐的常规工作中，他们结合自身特点打造着自己的品牌，成就着学生的未来。学生们跟随顾老师参加义卖，感受着劳动人民的辛苦，学着珍惜幸福的生活，逐渐懂得什么是感恩；跟着宋老师进入阅读的世界，在21天的阅读打卡中，学生们收获着阅读的快乐，体悟着坚持的可贵，潜移默化中养成了阅读的习惯；跟随王老师走进周边的博物馆，孩子们收获着自然和科学知识，学习着怎样合作与交流，体会着实事求是、坚持不懈的科研精神；沈老师带领着学生一路成长，他们收获着舞台所带来的自信，更收获着舞台剧所带来的坚持道德的勇气和力量。

      最让我印象深刻的是其中的阅读课程，宋老师‍认真为学生制定阅读清单，为学生的蓬勃生长提供营养。将校园作为阅读课程的开发基地，从身边寻找写作的素材；通过学生发自内心的写作，为童年蓬勃的生长创造转机。通过微信公众号和社会各界的支持为学生提供展示的平台。最让我震撼的是其中的数学阅读课程的开发，他为我打开了一扇窗，原来数学知识也可以这样讲，数学绘本也可以进入课堂，原来阅读可以延伸到每一门学科中。

          未来行走方式的方向引领

      新教育十大行动中，将“营造书香校园”列在了首位，参观的三所学校无一例外都特别注重读书氛围的营造和阅读课程的开发，作为一名语文教师、一名班主任，在具体工作中我将从以下两方面进行努力：

      一、坚持阅读。营造自由的读书氛围，用各种各样的班级活动和课堂活动，激发学生读书热情，全方位提升学生的阅读素养。用有声的阅读和无声的阅读相结合，让阅读深入学生的生活，像呼吸一样自然。给学生提供更多的展示舞台，发现身边的读书榜样，发挥身边榜样的示范和引领作用。同时，利用我们周边的文化资源和平台，丰盈阅读课程。针对自身特点，系统地制定班级阅读课程目标、课程内容、课程实施计划、评价制度，将读书活动常规化、序列化。

      二、坚持书写。用书写激发阅读，用书写激发思考，在阅读和实践中寻找书写的素材和灵感。引导学生不断的关注我们身边的景物、事物、人物，在写作中反思自己的行为，在书写中不断提升自己的道德修养，达到净化心灵的目的，为学生未来的人生奠基，在书写中树立阳光的心态、塑造坚毅的品质、打造感恩的情怀。

      海门学习之旅告一段落，但它激发的是更加持久的反思，引发的是从此刻开始行动的变化。如何将学习的知识内化，如何将其作为智慧输出，引领学生成长，我们继续走在探索新教育的路上，努力打造属于自己的教育品牌。相信只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。未来让我们和孩子们一同前行、互相成就，立足脚下、放眼未来，认真过一种幸福完整的教育生活。