云帆公社+云霰水吉+第23天读书笔记

鼓励学生完成家庭作业，对那些没有完成做家庭作业的学生让他们消除对家庭作业的排斥感，进而积极主动的完成它，所以我们要表扬每一位认真做家庭作业的学生订单发给他们该得的奖品，请向这些学生表示感谢，并告诉他们，你欣赏他们的责任心。对教家庭作业的学生运用小的技巧——提醒明天有事情需要这个同学做，为了以防老师忘记，请在夹家作本里提醒我。

抓住调皮学生的软肋，每一间教室里都会有调皮的学生，他们是班级里说话声音最大最容易激怒其他同学的学生同样也会激怒老师，让你失去理智，他似乎总将自己的快乐建立在别人的痛苦之上，即便如此，我们都要找到适合的方式来赞美他，并确保那些赞美是真诚的，不管结果如何，你要做到的就是表扬表扬再表扬。

让学生体验成功的感觉，如果学习过程中调皮捣蛋，你就要布置一些小任务让他完成，一旦完成不错就立即表扬他，如果他在破坏课堂纪律私下跟他交流，等他卸下来不再调皮捣蛋的时候，就要立刻表扬他。

让学生帮助你去跑跑腿了，我们还没有碰到过不喜欢体育老师跑腿的学生，当你派一个学生去跑腿时，他会传递给学生这样的信息他非常重要，你非常关注他，请简单的想想你需要学生去做的差事，然后乘客的请求学生帮你跑一趟，当他回来的时候亲切的对他说，非常感谢你能为我做这件事，我真的很感谢。

密切关注学生的好的一面，即便是调皮的学生也喜欢有人关注他好的一面，因为这样会让他感觉很好，关注调皮学生好的方面并赞美他，注意到了他的发型或者他的新衬衫，或者观察他学习的真心为别人做好事等等，重要的是你发现了他的好并赞美了他。

将学生的进步及时告诉家长，在过去的几天里，你对调皮学生有了关注，并赞美他出色完成的学习任务婴儿，你可以给他的父母写一张简短的小纸条，小纸条中可以这样写，我觉得为某某同学感到自豪，因为他在哪些方面有了很大的进步，并把条带回家给他的父母为了让他能看到这个小纸条，不要把装小纸条的信密封起来。【反思】今天的策略让我感觉作为一个班主任应该是自信而又笃定，知道每一个学生他的特点，也知道他们调皮捣蛋，需要老师的引导，更关键的是自己有方法在学生不知道在教育他的意图的情况下，在引导学生，而这样的教育是最有成效的。

这些都需要班主任以情为表象，用心为核心，心中有学生，心中有方法，才能够做学生的重要他人。在他们成长的关键时刻给予他们指导和引领，让他们向着光亮不断地前进。