所谓套路深不深，不过是思维模式的较量

“套路”，本来是指应对某种情况的方式方法，经常使用熟练掌握后，形成惯性的思维反射，也就是我们平时讲的惯用“路数”。

是互联网让“套路”流行起来，幽默而戏虐的，或是略有心机贬义的，比如说“某某套路了我”的说法。

网上对套路有段引评很有意思：

社会学家眼中，套路是一种传统沿袭中产生的思维方法、技巧手段和表现形式。

心理学家说，套路是一种以经验为基础，低风险的实用主义。

文化批评家眼里，套路成了那个你可能刚开始不太喜欢，却不得不接受，最后自己也玩得挺尽兴的东西。

归根结底，所有套路，不过就是思维模式的较量。为什么这么说呢？

思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维，思维能力是学习能力的核心。

学生学习的目的，表面看是学习更多的知识，实际人类从出生即开始累积庞大且复杂的知识数据库，通过学习累积了海量的资料，这么多信息如何提取出来呢？为什么有些人输出的是杂乱无章，而有些人输出是全面系统的，这都是思维能力差异造成的。

惯性的思维方式，就是我们常说的认知思维，认知决定了一个人的思维能力。而这种所谓的惯性思维，实际上是可以通过后天训练提升的。

学霸船长，通过大量优秀学习者的案例分析，实证一套在实践应用中取得了很好的成效的学习策略，通过培养学生的学习兴趣，培养自我调控能力，让学生自己体验到学习的乐趣。

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