【精时力学习日志】
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学习力营 今日主题：1-3 (学前)选择你喜欢的好老师
学习日期：2021年3月10日
1、[收]我在课程里的收获 （我学/崔律说+我思+正反栗子+我行）：
我学/崔律说
温故部分：
1-1 打√，学习后当日如能践行可以打√。
1-2 检验的四个方式“考、写、讲、用”与消化的逻辑关系，先消化再产生应试技巧，再去“考”。故消化+应试技巧是+号的关系。
1-3 学习四种学习类型的目的，主要是知己，以便与所处的环境相匹配，且学习如何扬长避短。
新知部分：
学前准备
（学前准备 ）.导师：老师概念的辨析
2-1 老师：（狭义）讲师；教知识或技能；跟知识相关。
2-2 导师：如“精时力导师”；不止是学知识，“引导”寻找结果；
特点：欣赏ta，想走近ta，想和ta交流，想成为ta那样的人。跟“人”相关。
3-3 教授：如“大学教授”；敬佩ta的专业，想学更专业。与“专业”有关。
知道老师是什么样的人，会明白跟她学什么，决定学习效果以及怎么去学。
（学前准备 ）.目标
（学前准备 ）.准备
3-1 花时间寻找喜欢的老师
3-2 如果有不喜欢的点，你也让它变成你喜欢的（或忘记它）
3-3 如果你尽全力了，还是不喜欢呢？换老师！
我思
今天课上讲了老师与学习效果、学习方式、学习目标的关系。这对我来说是很新奇的视角，一般来说，某些东西学不好时候，总会觉得自己不够努力，从自己身上找原因，并没有想过从变“老师”的角度的方面去提高自己学习能力。让我想起梁冬的一个节目开头一句词“读书行路，不如阅人无数；阅人无数不如高人指路”，人生如果有什么捷径的话，确实是跟随一个好的老师，会让道路平坦很多。
正栗子
跟崔律前，曾经也在拆书帮短暂学习过一段时间，那时可能也是才接触，对于写拆书稿完全懵的，虽然也配了指导老师，但也搞不清楚到底要干啥，学了一段时间就没有再跟了。再后来也跟易仁永澄学了一次，被烧脑和激情吓退。直到跟了崔律，才找到喜欢的老师。
反栗子
其实上面一段，也同样是一个反栗子。跟永澄学习的时候，看见大家如此鸡血，我这个慢性子，无热血的。冷淡型的人。自信受到很大的打击，感觉自己如何也做不到那些。课程是很好终归是弃学了。
我行
理财方面：知识星球和雪球网都找了自己喜欢的老师，且也跟着实践，效果佳。
2、[问]自问自答：
今天课程里面再次呈现崔律是视角不同，为啥她会有那样的视角呢？
她怎么想到？我怎么就没有想到？
崔律看了很多书知识面宽。我自己没有那么多知识宽度，需要加油多看书。
思维局限，也是另一种看得不够多。
3、[说]我想说的话：
就单纯从时间上来，自己跟不上学习的节奏。现在是3月11日，我在听10号的课程以及做10号作业。