作业九：社交影响与关联性，核心驱动力5

回想自己有导师的一刻。你的行为由于导师的存在改变了吗？

我对艺术一直是喜欢的，但从真正系统学习前也只是外行看热闹，有一腔热血没有付诸行动的深入学习，喜欢美的事物却没有能力去表现，发挥不稳定有时可以创作比较满意的画面但大多数都是未完成的不完整画面。

学生时代虽说学业为重，但是初中那时对于美术作业还是很上心的，也有为了让作品达成想要的效果做到很晚的时候。高中时的第二个教我们的美术老师在班上点评优秀作品里常常会有我的作业，在我对自己的美术技能没有信心的时候这位老师也经常会鼓励我，也会被推荐参加各种大赛。

有一次印象很深刻的是我过点教作业，被老师严肃告知要打零分，但是并没有这么做，就更加激发了要好好做作业的动力。每一次鼓励，每一次推荐，每一次被肯定，让我越来越有自信，越来越有驱动力去花更多的时间和精力在这上面。

想想如何将团队任务应用到你正在做的项目中。

哈哈，因为我没有室友会做菜，但是我很会打扫卫生，我室友又不喜欢洗碗扫除，据说会不想洗碗直到最后一个碗用完然后点外卖，所以我们分工合作

一日三餐全都由室友包揽，我负责洗碗和扫除。