处处留心皆学问

业精于勤，荒于嬉……

在生物公开课上，遇到一道求种群密度的题――求出“……某种植物多少株/h㎡？”

校长问她：“生物课中的h㎡是什么单位？”

啊？这个问题嘛？呵呵……她好像并没有怎么在意过。每每遇到此类问题，她的关注点从来不放在“h㎡指的是什么”上面，只知道它是面积单位，只想尽快求出单位面积有多少该种群的个体……

细细想来，她也曾留意过“h㎡”，当时在心里默认为是“k㎡”的误写……并且对这个问题的疑虑也只是一闪而过。

只要不是影响到自己“求解”的因素，她似乎都不会给予关注。即使偶尔产生小小疑惑，因其不影响做题，疑云也会瞬间飘散。

今天校长这一问，她着实茫然了――h㎡指的是面积，但hm具体指的是什么呢？不知道啊……

校长又问道：“是公顷吗？”

她马上很坚决地否认：不是！“公顷”本身就“面积”，既然是面积，为何还要“平方”？

书籍是人类进步的阶梯……

脑子里储存的信息有：1㎡=0.0015亩，1公顷=15亩……

她无法将这些信息与“h㎡”建立起联系。要想再求证，最好的办法就是“问度娘”了。

在百度上，她搜索到：“h㎡指的是百米的平方，即一公顷。”

噢，原来如此！“hm”是“百米”英文单词的简写，即hundred metters两个词的第一个字母，“ h㎡ ” 是百米的平方，即10000平方米，也就是一公顷！

当时，校长看看她，没说什么。

她自己却有些心慌了……有些问题的答案不清楚，也许不会损失什么，但如果缺乏一颗探究之心，就会失去许多求知的机会。长此以往，还能说没有损失吗？

在一公顷的方形地面上，可以修建一个田径场，因为标准田径场地的周长是400m；这个田径场内还可以容纳一个足球场，因为足球场的长度不得少于90m，宽度不得多于90m……想了很久，她似乎理清了头绪……

处处留心皆学问。

处处留心皆学问……