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现代生活节奏快，很多父母多数都忙碌于工作，孩子会留给爷爷奶奶照料，由此就产生一个问题，那就是隔代教育。
事实上，隔代教育并非我们想象得那般容易，很多问题如果处理不当，教育就会擦出火花。
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现在的父母都喜欢说一句话“不要让孩子输在起跑线上”。
所以他们把孩子扔给老人，理由是趁年轻赚更多的钱，给孩子创造更好的生活条件。
殊不知，真正的起跑线其实在孩子婴儿时期。
老一辈人受到中国传统文化的影响，羞于说爱，耻于表达，更不会有过多的身体接触，亲吻、爱抚，在他们看来都是难为情的。
他们宣扬“棍棒之下出孝子”，明明很爱却要“挫折教育”。
回想当年我们的父母，有的曾将犯了错的我们关在小黑屋里，或用各种手段恐吓我们；
有的将大哭的孩子丢在大街上，告诉孩子再哭就把你扔掉；
家长错误认为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，他们不对自己的孩子说一句肯定的话，对待他们如同空气一般。
他们往往在惩罚完孩子之后，躲在角落里痛哭，却不能让孩子看到自己的真情。
如今，他们做了爷爷奶奶或者姥姥姥爷，对待孩子还是固定的模式。
知愈心理王伟老师说：老人谨慎、固执的思维特征，也让他们无法做出改变，家庭固有的教育弊端，也再一次用在了孩子身上。
然而，独立、乐观、勇敢的孩子并不是 “孤立” 和 “狠心” 培训出来的。
恰恰相反，得到细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，反而更容易离开妈妈怀抱去独立探索，成为更加独立、更能适应社会的人。
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相比父母而言，爷爷奶奶更容易对孩子表现出溺爱的心理。
因为他们也是从父母一辈走过来的，如今的孩子对他们而言就是一种精神寄托。
但凡孩子喜欢的，他们都会无条件的满足，这就加重孩子的溺爱，会直接或间接的对孩子未来发展产生不良影响。
有些爷爷奶奶，在孩子想要做一些事情的时候总是给孩子说“不能”，不能做家务，不能抬重物，不能打滚，不能去人多的地方。
久而久之，就会给孩子一个错觉，世界上的一切都是危险的。
这种直觉会严重影响孩子的心理，甚至会让孩子形成自我封闭。
很多父母向我反映，爷爷奶奶总是过度夸奖孩子。
在我看来，夸奖孩子虽然是一个好的做法，但是我不建议一言不合就夸奖孩子聪明。
一般来说，只有孩子做出一些出色的事情，才能得到夸奖，这样的夸奖才显得珍贵。
而爷爷奶奶不管三七二十一，不管孩子做什么，不加评判的就夸奖，一遍一遍的夸奖孩子。
久而久之，一种骄傲自满的情绪就会在孩子身上萌芽，让他以为自己那么聪明，什么都不用做。
那么，对于孩子和父母，夹在中间的我们，怎样做才能处理好隔代教育的矛盾呢？
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1.理解尊重
虽然有时候我们实在不认可老人的育儿观点，但不得不承认，我们离不开老人的帮助。
比如我的闺蜜，如果没有她妈妈帮她带娃，她只有两个选择，要么辞职自己带，要么请育儿嫂。
无论哪个选择，都是对他们家经济水平的重大冲击。
除此之外，有妈妈帮忙，她总算能从身心俱疲的育儿生活中抽出一点时间来，稍微喘口气，歇一歇。
老人帮我们带娃也很辛苦，他们是没有这个义务的。
所以，纵然和老人有再多矛盾，我们也要保证起码的尊重和理解。
2.守住原则
当然，理解尊重不等于放弃原则。
每个人对于原则的定义不同，但是最大的原则就是不能伤害到宝宝。
比如乱用偏方、偷偷喂药等，这些触及原则的事情一定要和老人讲清楚。
如果是宝宝的爷爷奶奶，可以让爸爸去沟通；
如果是姥姥和姥爷，那就让妈妈来。
3.换个方式沟通
老人以他们自己的思维方式生活了大半辈子，我们不可能在短时间内让他们接受我们的观念和思维方式。
所以，要学会用他们能理解且接受的方式去沟通。
我举两个例子。
如果是鼓励型老人，那就多夸他们带娃带的多好，之后再委婉地指出不足，采取先扬后抑的方式，而不是一味指责他们做错的地方。
如果是胆小型老人，他们就愿意相信中老年朋友圈的惊悚体“热文”。
那就多转发一些类似的文章给他们看，连蒙带吓，让老人认识到错误的育儿方式有多“可怕”。
了解自己家的老人是什么性格，对症下药才行，一味地批评指责，只会适得其反。
4.信任孩子勇敢放手
最后这一点是最重要的。
爱孩子不是觉得孩子太小，就一味的包办一切。
而是要给孩子足够的信任，放手让他自己去探索这个世界。
我们能做的，不是把他束缚在我们的怀抱里，而是做他坚强的后盾，守护着他。
让孩子独立健康的成长，是我们最大的心愿。
而勇敢放手，是我们给孩子面对这个世界的第一份礼物。
在隔代育儿的过程中，家长们要承受别人的不理解，承受很多说不出口的压力。
可即便如此，我们还是想尽力用正确的方式守护着孩子。
因为我们知道，哪怕有再多的不理解，再多质疑的声音，都不抵孩子长大后，那句由衷的感谢：“妈妈，谢谢你！守护我健康长大！”
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