老师，我的名字叫钟涵雅

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            老师，我的名字叫钟涵雅

    天高云淡的九月，总是给人无比赏心悦目的感觉。走在校园的走廊上，脚步还惯性地保留着假期的一点悠闲感。用眼睛捕捉着新学期的欣喜。然而，我没有想到，欣喜竟来自一个小姑娘。

    大厅旁边的一个小姑娘忽然转头，眼睛一下子睁大，嘴角向上抿去，继而便欢跳着跑了过来。“卞老师——”她的音调拖得长长的，最后一个字长长的的平调后，柔柔低低地降了下来。当然，我认识面前这个小姑娘，她是上学期我带过两个月的班级中的一个学生，她瘦瘦的，眼睛很大，长长的睫毛扑棱扑棱地闪动，显得小眼珠清澈而透亮。印象中，她是很乖很安静的小姑娘。

    我忙向孩子做出回应，伸出手去接住她伸开的胳膊，大手拉住了小手，瞬间，她的脑袋半侧，靠在了我的身上，双手握住作拳状，头微微低下，嘴巴里说：“卞老师，这个学期您还带我们语文课吗？”

    其实她应该知道，有一位特别棒的语文老师继续带他们了。

    我想着，但还是说道：“卞老师会有别的工作，你也要跟着另一位老师接着学习语文了哦！”

    “嗯呢……我喜欢你。”

    我相信，当一个8岁的小姑娘用脑袋靠着你，用呢喃般的声音说老师我喜欢你的时候，任凭你是谁，你都不会拒绝这份来自孩子的“表白”。

    我深深地祝福孩子！

    那天吃完午饭洗碗的时候，水池正对着窗户外面，一抬头，只见一个小脑袋正用下巴抵着窗台，大大的眼睛朝窗户里面看着，像是在搜寻什么。哦，就是那双眼睛，那个说“我喜欢你”的小姑娘，她在找什么呢？也许她需要什么帮助，但是办公室老师比较多，她是不好意思进来么？我放下碗走出去，我想帮帮小姑娘。

    “哈喽。”我的招呼打得有点尴尬，我突然发现，带孩子了两个月，又隔了两个月的暑假，她是叫小雅？小笑？小彤？我竟然有点儿对不上号。但是为了表示亲切，消除孩子的紧张，我又说：“小不点儿，你在看什么呢？”

    她转过头，眼睛一下子又亮了起来。“我在找你呢！我想你了。”

    她说得那样自然，心生感动，伸手拿起她的小手，说：“最近还好吗？学习有没有进步？”

    “有，老师说我的字写得很漂亮。”她回答的声音依然轻轻的。

    “真不错，希望听到你每一个进步的好消息。”

    她满意地笑了，眼睛眯成一条缝儿。右手抬起，向下扇扇，示意我听她讲悄悄话。

    我俯下身子，她凑到我耳边小声说：“卞老师，我的名字叫钟涵雅。”那分明是很小很小需要附耳才听得到的声音，却在我的耳边特别响亮，响亮得让我觉得有些不好意思：孩子那么喜欢老师，老师却不知道孩子的名字，在试图掩饰的时候，被聪明的孩子看穿了这一切，可她没有说穿，只是告诉我，她叫钟涵雅。在无比的歉意中，我牢牢地记住了孩子的名字。

    那几天我值周，站在门口送走一个又一个班级的学生，和一个个橘色校服蓝色帽子白围巾红手套招手，表示再见。这时，远远地望见一个小姑娘将手中的书包往爷爷的手中一放，便飞跑过来，那小身影，那样熟悉。

    “钟涵雅，你好哦。”这次，我连忙叫出她的名字。

    她跑过来，双手搂着我的胳膊，紧紧地依偎着我。“卞老师——”仍然是那句从平滑到柔柔地降落的声音。她什么话也没说，只是偎依着我足足有二十秒钟。我看到远处的爷爷在等着她，便告诉她，该回家了。

    她仰着头看着我，很乖巧地回答：“嗯，老师再见。”便轻巧地跑到爷爷跟前，踏着滑板车回家了。

    接下来的几天，每天她都会在散队以后，跑过来拥抱，然后踩着滑板车离开。孩子的喜欢便是这样，从来没有说过原因，从来不用大声告知，像一朵淡淡的花儿，静静地开放，不争不吵，不喧不闹。

    那天，她跑过来说：“卞老师，我有一件好事和你分享：我语文考了全班第一。”

    何其有幸，成了可以和钟涵雅小朋友分享快乐的人。自然，我要再次提醒自己，记住这个叫钟涵雅的小姑娘。

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