如何阅读一本书 (读书笔记)

如何阅读一本书 by 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦 

一、写在前面的话,2018.7.4改(如何整理一本书的框架?)

(1)这是一本什么书?这本书讲的是什么?(@类别)

(2)这本书讲了那些东西?又有那些概念、论点、知识点?(@意识形态:视角 、立场、概念、知识点 )

(3)是否有证据证明概念、论点或知识点的对错?作者想要解决的问题是什么?那些问题已经解决,那些问题未解决?作者的逻辑是否对错或合理?( @批判性思维:证据、辩证)

(4)这本与我有何相关?是否能找到其他类似的概念、论点或知识点?我能用这本书的概念、论点或知识点做些什么?(@相关性:联想、实用主义)

二、这是一本什么书?这本书讲的是什么?

(1)这是一本关于如何阅读的书籍,属于实用性书籍、认知性书籍。

(2)这本书先从阅读对当下时代的意义开始讲起,即应当做一个合格并有自我要求的阅读者。并从本质上说明了阅读的本质,即以基础认知为基础的四种层次阅读,按低级向高级排序分别为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。每个高一级的层次阅读又包含前一级的层次阅读,层层嵌套,缺一不可,只有做好前一个低级阅读的层次才有可能跃迁一个更高阅读的层次。

三、阅读的四个层次(基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读)

(1)基础阅读必备的四种基础能力

1、词义的认知能力

2、信息的查阅能力

3、读写的记录能力

4、对未知事物的好奇心

(2)检视阅读的两个阶段

1、第一阶段:简略的阅读

①先看书名和序言,特别注意副标题,或其他的相关说明,然后将书在脑海中进行归类。

②研究目录页,对书的基本架构做概括性的理解。

③检阅索引,快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围,以及所提到的书籍种类与作者。

④阅读出版介绍、广告文案、宣传文案。

⑤从目录当中挑选几个与主题息息相关的篇章来读。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明,就要仔细地阅读这些说明。

⑥跳跃式阅读,寻找主要论点的讯号,留意主题的基本脉动。最后阅读后记。

2、第二阶段:粗浅的阅读

①关注自己理解的部分,不要因为一些暂时难以理解的东西而停顿。

②快速阅读一部陌生的书籍,尽量选择默读,避免阅读过程中视线的逗留或倒退。

③学会判断一本书的难易程度,以此决定自己的阅读速度。

(3)分析阅读的三个阶段

1、第一阶段:找出一本书在谈些什么的规则

①依照书的种类与主题来分类。

②使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

③将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列出来。

2、第二阶段:诊释一本书的内容规则

④诊释作者的关键字,与他达成共识。

⑤由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。

⑥知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。

⑦确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

3、第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则

⑧除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易批评。(在你说出:"我读懂了!"之前,不要说你同意、不同意或暂缓评论。)

⑨不要争强好胜,非辩到底不可。

⑩在说出评论之前,你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

⑪证明作者的知识不足。

⑫证明作者的知识错误。

⑬证明作者不合逻辑。

⑭证明作者的分析与理由是不完整的。

注意:关于最后这四点,前三点是表示不同意见的准则,如果你无法提出相关的佐证,就必须同意作者的说法,或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由,对这本书暂缓评论。

(4)主题阅读的两个阶段

1、主题阅读的准备阶段:观察研究范围

①针对研究的主题,设计一份试验性的书目

②浏览书目,确定哪些与主题相关,并就主题建立起清楚的概念。

2、主题阅读:阅读第一阶段收集到的书籍

③浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书,找出最相关的章节。

④根据主题创造出一套中立的词汇,带引作者与你达成共识,使大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。

⑤建立一个中立的主旨,列出一连串的问题,使大多数的作者为解读这些问题提供了他们的回答。

⑥界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。

⑦分析这些讨论。以突显主题为原则,把问题和议题按顺序排列。议题以其共通性来决定排列的先后顺序。解读某个作家对一个议题的观点时,必须从他自己的文章中引一段话来并列。

注意:理想上,要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点,每当你要解读某个作家对一个议题的观点时,必须从他自己的文章中引一段话来并列。

四、是否有证据证明概念、论点或知识点的对错?作者想要解决的问题是什么?那些问题已经解决,那些问题未解决?作者的逻辑是否对错或合理?

1、作者的论述虽然啰嗦,但是逻辑很强,整本书的骨骼、架构清晰。如何做一个合格且自我要求的阅读者?作者已经将这个问题的答案写的很清晰,即以基础阅读为基础的并以分析阅读为主的四种层次阅读。

五、这本与我有何相关?是否能找到其他类似的概念、论点或知识点?我能用这本书的概念、论点或知识点做些什么?

1、第一次阅读关于如何阅读的认知性、实用性书籍,一下就被震撼到了!原来以前看完就忘记的知识点、书籍,是因为没有好好思考!现在应当做好分析阅读,即带着问题去阅读,时刻保持头脑的清醒和警觉,并总结出来,写在读书笔记上。

2、学习的本质是一个一个相关的概念、知识点联结成一个整体,并切身体会,应用起来、行动起来,这样才能在大脑形成完整一个知识体系,并成为活知识。分析阅读也正是如此。先分析一整书的主题,简单的做一个框架,在将一本书的论点、知识点、整理梳理出来,然后架构成一本书,并分析作者的意识形态,如果正确或者赞同作者的概念,就应当应用起来、行动起来。

3、从现在起,做一个合格和自我要求的阅读者,带着问题去阅读、并保持头脑的清醒和警觉。

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