努力实现真正的共同体教学--读《教学勇气》有感

这是我参与勇气读书会打卡第32天

阅读书目:《教学勇气》

阅读章节:第五章“教学于共同体中--以主体为中心的教育”之第五节“共同体:多变与障碍”第129页到134页

读书笔记分享:戏剧不只意味着表演,这一事实帮助我们无需透过面对面的互动就可以找到一个可触摸的强有力的共同体模式。

我们的优越权力和地位允许我们以这种方式工作,但是他们并没有强迫我们以这种方式工作。用把我们的一部分命运放到学生手中的教学是有可能的,正如他们把命运的一部分交托在我们手中一样。这样的教学不但能形成更多的共同体,而且会因我们更深入地进入真正的共同体而学得更好。

感悟:如果我们像学生依靠我们那样去依靠我们的学生,我们就会更加走近那个真正的共同体所需的相互依存关系。

当我们因需要我们的学生而说“请”,因我们真诚地感谢他们而说“谢谢”时,通往共同体的障碍就开始消失,教师与学生的对话也会更有共识和有意义,学习也会充满奇迹、生气勃勃地发生在所有人身上。

这该多美好!

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