推开一扇岁月的门扉，时光，从指缝间悄然滑落；日子，在平平淡淡中匆匆溜走。仿佛左脚刚入了浅夏的五月，还未曾抬腿，右脚便要滑入多彩的六月。举头，回望儿时的我们；低头，思考成年的我们，千思万绪，感慨无限。
“人之初，性本善；性相近，习相远。”未曾识字，不曾懂得，儿时这首三字经便入了我们的耳。经年后，细思量，“人之初，性本善”不正吻合了儿时的我们，“性相近，习相远”不也契合了成年的我们。
儿时的我们，简单、快乐、无忧无虑，生活多姿多彩；成年的我们，复杂、忙碌，心力憔悴，生活一地鸡毛。
举头唤童心，低头悟智慧。既然，人生免不了人情冷暖，生活免不了酸甜苦辣，那就循着儿时声声入耳的《三字经》步履，步入底蕴厚重的经典诗词，从中拾捡起童心童趣，安放清浅时光，写意流金岁月。
一
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。 --《溪居即事》唐·崔道融
诗中小孩萌态十足！乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。
二
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 --《四时田园杂兴》宋·范成大
这首诗写小孩的劳动。“童孙未解供耕织”，小孩不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
三
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 --《村居》清·高鼎
这首诗落笔明朗，用词洗练，全诗洋溢着欢快情绪，给我们美好的情绪感染。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
四
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。--《宿新市徐公店》宋·杨万里
这首诗平易自然，真切感人，形象鲜明，别有风趣。前两句白描场景，后两句转入画面中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。特别是“急走”、“追”这两个动词形象贴切，将儿童快速奔跑追逐，天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
五
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。--《所见》清·袁枚
这首诗写一个牧童悠闲地骑牛漫步，唱着嘹亮山歌，歌声在林中传响。忽然，他停住了歌唱，静悄悄地立在那里，啊，原来他是想捉那树上鸣叫的蝉呢！诗歌朴实凝练，只用了二十个字，一个天真活泼的牧童便跃然纸上。最后一句传神至极，牧童在那一刹那间的神态被描绘得极为逼真自然。
六
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。--《小儿垂钓》唐·胡令能
这首诗，栩栩如生刻画了一个垂钓孩童，一个只属于孩子身上独有的活力，灵动与传神。诗中孩子是让路人不要乱动乱问，保持安静，不想惊了正在垂钓的鱼。分明中，我们却隐约可以看到：孩童的眼里神采奕奕的好奇与渴望，甚至可以看到鱼儿上钩之前那绷着小脸的静静忍耐，待目的达到，可能紧接着就是一声欢呼，一脸欢欣，孩子毫不作假的快乐。
七
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。--《回乡偶书》唐·贺知章
这首诗读起来并不轻快。缘于儿童的存在，引发了诗人的感慨，让我们感受到了时光的变迁。孩童们是天真无邪的，他们不懂得一个风尘仆仆的人怀着怎样热切的归心，对人世沧桑又有着怎样的感慨。他们只是问出了一个面对陌生人时很寻常的问题——你从哪里来？淡淡的一问，却是重重的一击。而诗人却在孩子的脸上得到了答案——年深日久，家乡，自己真的已经离开了太久了。
八
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。--《宿新市徐公店》宋·杨万里
这首诗，似一幅田园画，也似一张童趣图。花开花落的时节，定然有恋花的蝶儿飞舞，也会有戏蝶的孩童追随，那些天真活泼、无忧无虑的儿童形象仿佛伴着扑面而来的春色一起跃入我们脑海。聪明的黄蝶飞入了黄色的菜花间，孩子们便找不到了，留下一脸懵懂的好奇。
有些树是先开花后长叶，每到春季，它们争先恐后地盛放，枝头缀满了繁花。暮春时节，花落，叶出，有着嫩绿色的娇柔，还无法形成浓厚的树阴。而诗中却有这样的树，它们长在疏落的篱笆旁，长在延展的小路上，形成了静态的美好，会让漫步于田园的人们心情也变得恬淡。
九
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。--《南陵别儿童入京》唐·李白
这首诗整个场景都显得热闹欢快，孩子们的存在尤其渲染了这样的气氛，而诗人也确然有孩子般的率真明朗，我们仿佛又看到了那个“呼儿将出换美酒”的李白。
与其说这首诗中有小孩子嬉笑着牵人的衣服，倒不如说诗人自己就高兴得像个孩子。此时，诗人已年满42岁，过往的生活虽也潇洒，但还怀揣着远大的抱负，此时得到皇帝诏书，实现理想抱负可期。诗中最后一句——仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人.....多么疏狂率性，尽现激情与喜悦。一个开心的人，眼中所看到的生活也是开心的。白酒新熟，黄鸡正肥，有仆童为他炖鸡斟酒，有儿女在他膝下笑闹，可以放歌，可以起舞，可以策马，可以追梦……
十
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。--《闲居初夏午睡起》宋·杨万里
这是一首关于初夏午后的诗作，即有入口之味，又有入眼之景，还有入梦之幽，亦有入心之闲。在即时这个时节读起来，会带给我们一份别样的厚重？夏日幽长，容易倦怠，若能睡个午觉，那是再好不过了。而周围的环境又是那样的安然，可以看见芭蕉的绿叶映在窗纱上。
虽然刚睡醒时的状态是有点无精打采，但是没关系，活泼的儿童会立刻唤醒那无聊的沉闷。他们追戏柳花的身影让诗人感受到了天真烂漫的童心，感受到了生活里真实的欢快。
诗中的童真童趣，仿佛是另一个自己，我们曾经也有过如他们一般无忧无虑的岁月。心中都住着一个向往的田园，可能是清净幽深的山间，也可能是纯朴自然的乡村，还可能是秀丽怡人的湖畔。
诗中的童真童趣，带给我们盎然的生机，让我们领略到积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的美好心情，这种动态的生机，是人与自然唱和出的蓬勃生命力。这种力量，隐约让我们能够听到孩子们的欢声笑语。
此时此刻，内心油然生出浅浅的柔软：一半烟火谋生活，一半诗意许清欢，风景人事在路上，欢喜触动在心底。