前几天，林曦老师在小红书上，做了一场关于儿童美育的直播，时间很长，干货也好多，而在直播聊天中，也因大家提出了具体的问题，给出了许多具体可行的建议。因为直播结束后无法回看，特意整理了一份当晚内容的文字版，分享给大家，无论有没有小朋友，这篇读来，于我们都是有所启发的。
一｜一起
我们期待小朋友成为的那个人，往往自己却并没有做到。所以如果希望小朋友做到的事情，最好自己先体验一下，让他们觉得能够一起沟通，有一个朋友，有一个陪伴。——林曦
当我们具体去看这些矛盾的时候，会发现根源往往来自于彼此之间沟通的困难，而这样的困难，很多时候是因为大人缺乏同理心，背后更深的原因，是在于父母的双重标准——
我们期待小朋友成为的那个人，自己却往往并没有做到。
父母如今很容易变成一个下达任务的角色，这样的权威会让小朋友感觉到压力。其实，林曦老师特别建议家长：希望小朋友做到的那些事情，大人最好能够自己先体验一下，也与他们一同去做，会让他们觉得有一个朋友，有一个陪伴。比如，如果期待小朋友很爱读书，那我们自己先读书。
二｜一面镜子
关于小朋友的教育，最核心其实是了解到，我们和小朋友的关系，最终反映的都是我们跟自我的关系。我们很容易把对自我的奢望、不满以及不认同，投射在孩子身上。但每一个小朋友来到这个世界上，都是独一无二的生命，会有自己的人生，自己的旅程。——林曦
《儿童心理学》是很经典的一本和儿童教育有关的书。其中有一段说到：“自我是一个个性化的焦点，儿童时期的大部分时间，都被致力于寻找‘我是谁’这个问题的答案。”书上还说，“随着小朋友长大，直到他们到青春期的时候，他的身份认同的危机会增加。”
从小学一直到青春期的这一段时期如何度过，关乎于小朋友自信心的底色。成年人的很多不自信，很多的自我谴责，很多不太有来由的由自卑引起的自大，很大程度上还是跟小时候的自信心没有建立好有关系。如果父母在小朋友成长的过程中，没有去肯定他们的自我，让他们知道自己是谁，或者说帮助他们找到一条路去认识自己，那么他们对自己的看法会发生很大的变化。所以，首先我们需要时刻告诉自己，孩子是独一无二的，我们自己也是独一无二的。
每个家庭都会有自己的教育理念，教育最终完成的是一个多样性的过程。可惜我们往往会过于参照社会的标准、别人的标准，一旦参考就会带来蛮多挫败，觉得别人家的孩子比较好。这种望子成龙，以及将自己未偿的愿望加诸于孩子身上的想法，会给孩子很大压力。
我们可以广泛浏览、学习别人的经验，但是最终小朋友和我们都一样，需要成为自己。古人说的“自性圆满”，我们的自我，最初来到这个世界上，本就是天真圆融的。
小朋友成长的过程，是找到自我的身份，找到自己唯一性的过程。而父母的角色，是要帮助小朋友寻找自己是谁，与此同时，父母也借由小朋友，借由这样亲近的关系，来认识自己是谁。
我们要珍惜这一次能够和小朋友一起成长的机会，如同一趟旅程，我们要与孩子一起去探险，一起去经历。
三｜求诸己
如今这个时代，父母能够陪伴小朋友的时间，不过十几年，当他们成年以后，就会有自己的人生。想到这一点，站在父母的角度，真的舍不得把这个时间，用来跟他吼，用来跟他发脾气，跟他一起过得很难受。就这么一点相处的时间，更希望能够一起拥有开心、甜蜜的体验和记忆。——林曦
落实到方法上，其实就是要求诸己。
1.跟孩子沟通的时候，要用一种平等坦诚的态度，真正去倾听他们的想法。
2.营造一个孩子敢于跟你讲真话的氛围。
3.戒吼是重要的事情。
四｜阶段性的教育目标
制定年度进步计划。
很多时候，妈妈们在一起聊天，大家会一起交流。当讲到希望孩子能够在哪些地方进步，能够做到哪些事，大家说得都比较零散和随意。其实随着小朋友慢慢长大，在每一个年纪，都有比较特定的适合于这一阶段的培养与进步的目标，可以用一年的时间集中解决。很多问题拆分处理会比较简单，而且也会比较有效。
“家庭是孩子自我意识发展的摇篮”，林曦很赞同这句话。家庭最初就是小朋友接触的一个小社会，虽然学校也会起到很重要的作用，但是林曦感觉家庭的影响对小朋友来说更直接，更长期。周围很多朋友很在意学校，林曦却对学校的教育持一种既不悲观，也不乐观的态度。当然，给孩子读一个很好的学校是家长都希望尽量做到的，但是我们不能神话学校，或者说把教育的任务与责任外包给学校，其实学校做不到这些事情。
学校是小朋友去实践或处理他的人生成长的场所，而家教的部分，比如怎么保护自己的安全，怎么令自己活得更健康，知道四季应该怎么对待日常的作息安排，知道怎么变成一个有礼貌的人，知道怎么贡献价值，跟人好好相处，懂得怎么说话……这些是学校都做不了的。家庭给到的，更多是教养，而在学校学到的是知识和技能。在我看来教养是比知识技能重要的，也是人跟人之间产生差别的最大原因。
五｜请留住天真
关于美学的教育，不能只是一个技能的训练，而是全面的教养，是审美、思考、表达、想象力的全面提升。最重要的是，因为心中保有那些与艺术有关的存在，能留住他们的天真，留住他们生命中最美好、最宝贵的那一部分。我觉得，这是我们可以送给孩子最重要的礼物——林曦
那么我们要如何去保护孩子的天真呢？
一是靠艺术，很多大艺术家八九十岁了，还是像孩子一样非常天真可爱，艺术天然地鼓励我们保住那一点天真，一生都像一个孩子一样好奇、敏锐，新鲜地活在这个世界上。
二是我们要营造一个他愿意说真话，愿意把他的真袒露给你的环境。你希望保留住他的天真，恰恰是因为你有你的天真在。
永嘉玄觉禅师的《证道歌》里有一句话，“本源自性天真佛”。人是靠什么成佛的？就是靠自己自性中那一点天真。这一点天真，大人不能轻易地用俗世的标准去破坏掉。所以面对孩子，会有两种不太一样的态度。
一种是从一开始就认为作为父母，作为大人，比小朋友更优越，懂得更多，所以有理由、有权力把他们从不好变到好。
还有一种，是尽可能保留他们珍贵的天真与天性，为他们未来进入到社会与人群中，传递一些仅仅是过来人的经验，助他一臂之力。
其实我们能帮助到小朋友的，大概真的只是在这个世界上多活了二三十年的经验。
最后林曦老师总结出小小的十条美育经验，分享给大家：
1、希望孩子去做的事情，一起做吧
2、每天留出一段时间，认真聊天
3、制定阶段性的教育目标
4、平等坦诚地倾听与沟通，戒吼
5、营造一个孩子敢于讲真话的氛围
6、心中与口中，不提“别人家的孩子”
7、美育培养的不是一门技巧，而是审美、思考、表达、想象力的全面提升
8、记得温柔
9、你与小朋友都要，找到自己
10、留住天真