写作，生活的一束阳光一一一深度语文学习感悟

        为期两天的深度语文学习结束了，夜深人静，才有闲暇时间，整理自己的笔记和思绪。

        这两天中听了不少专家的演讲和工作在一线教师的作文课。正如研究所所长张建文老师的话说，每次听干老师的演讲，他只能理解到20%的程度，那我们这些普通教师对教育理论研究很浅，更是听得云里来雾里去。每位专家的演讲，他们都给我以深、高的引领。可能一时半会还不能理解这些专家的高深理论，我们可以在自己今后的教学中慢慢体会，形成自己的理解认识。最起码这两天的学习，让我明白这些专家，他们是起点高，但更多的是他们不断地学习，不断地研究，不断地创新。

深度语文专家

　　在大师们的演讲中，我喜欢干老师的那种辩思的哲学；喜欢叶老师的娓娓道来，内容贴近我们的教学工作，有可强的操作性；喜欢王开东老师的学生一篇一篇的优秀习作，以及他自己每天的写作经历；喜欢柴海军老师的得语文者得天下，语文是个橡皮课，爱语文不爱语文课，再到他对学生深入的调查，深深的印在我的脑海，以及他现场模仿吟唱《从百草园到三味书屋》中寿镜吾老师读文章，和魏巍的《我的老师》中老师爱用歌唱的音调教我们读诗等等。

　　几位工作在一线的老师，他们无论是演讲还是课堂展示，无疑都给我深深的震撼，他们在工作中那种认真的态度，与孩子们打成一片的师生情，以及在自己的教学生涯中不断的在写作方面的研究追求，都给了我工作的方向。

　　严盈侠老师，或者叫她格格老师，第一天她的课堂我并不是很欣赏，回来之后，晚上我进入到她的公众号中去了解老师，发现她的工作，是那样的敬业，那样的令人震撼。她在自己这么多年的教学生涯中，一如既往的追求写作的风格，让我彻底改变了对她的印象，再仔细回想，运城国际学校能把格格老师的课堂作以展示，全都是与她平时在作文教学中的新的理念是密不可分的。

桃夭老师讲课现场

　赵格芳老师的中考考场作文的训练给我印象最深的是给孩子们攀爬的姿态主题的延伸拓展，让孩子们明白了，写攀爬的经历，先从成长和付出两个方面考虑，紧接着引导孩子们理解一点一滴的成长和付出，把生活中的例子引导出来，感觉自己平时在作文教学中，特别是作文的立意方面，并没有给孩子这么宽的讲解延伸。特别是赵老师，昨天晚上让孩子们对今天的课堂进行了一个实质性的作文练习写作，并把孩子们的作品一一拍下来，从课件中一一给同学们展示出来，让他们从这些作品中去点评，去理解，在立意方面的不足与优点。学生们在课堂中针对每篇作文，他的书写他的立意，让他们现场给同学们打分，并谈出自己如此打分的理由，有时还让孩子们把两篇作文放在一起，去审视他们在立意方面的区别。学生们的分析太棒了，这不是一天两天就能够训练的，由此可见赵格芳老师在平时的作文方面对孩子们的训练模式。

格格老师讲课现场

　　还有曹小丽老师的《自由写作与精神成长》的演讲，她给我印象最深的是她带领孩子们在作文方面一点一滴的成长进步，学生们一篇一篇的习作呈现给我们的时候，让我们很难想象蓝明的学生是如何写出如此有个性的作文，曹老师，让每一位学生都准备一个随笔本，并且让他们在随笔本上起一个温暖的名字，孩子们在随笔本上的一篇一篇的作文成长记录，还有听课的老师无不为之震撼。曹老师说她只是引领孩子找到家园、回到家园，在那里创建更好的家园。她还和部分妈妈们建立了一个亲子共写、师生共写。曹老师说在写作中这种有意识的自我叙述，不只是在记录一种真实生活，更是在通过解释为我们该往何处去寻找依据，为我们该往何处去提供方向。她说我们都在文字中不断更新着自己的认知，完成了对自己一次又一次的超越，这就是自由写作与精神成长。

　

曹老师学生作品

　两天学习大餐，可能我一时半会还没消化多少，更别说进步提升，但我会不时去关注这些专家微信公众号，向他们学习，让他们带领我们一大批语文人一路前行。我相信：写作是生活的一束阳光，需要我们在生活中慢慢享受，慢慢坚持去做。

一路前行的朋友