English Learning - L2 语音作业打卡 辅音咬舌音 [θ] [ð] Day29 2023.3.21 周二

发音小贴士：

1. 咬舌音真的咬舌吗？
   不是的
2. 辅音气息是从哪里摩擦而出 的？

当日目标音发音规则/技巧:

咬舌音 [θ] [ð]
舌头伸出约 0.5 CM，放在略微张开的上下齿之间，略微接触，气流通过舌头和上齿之间的缝隙发生摩擦而发音。发音的时候不要咬得太重，要体会轻微接触的摩擦感。
[θ] 气流感强，声带不振动，嘴唇有气流划过的感觉；[ð] 气流感弱，声带振动，嘴唇有轻微地振动感。

⏰【练习时间】共 80 mins

Part 1【热身练习】

1. 口腔饱满度训练（鼓腮帮子）：1分钟
2. 舌头灵活度练习（舔菜叶）：4次
3. 双唇弹力练习：3次
4. 数葫芦：4次
5. 大小声练习：2次
6. 腹式呼吸 or 胸式呼吸：2次，每次呼出气息的时间：30s

Part2【练习内容】

目标音 [θ]
Thursday /ˈθɜːzdei/
both /bəʊθ/
Cathy went through the exam. / ˈkæθi went θruː ðiː ɪgˈzæm/

目标音 [ð]
that /ðæt/
mother /ˈmʌðə/
other /ˈʌðə/
with /wɪð/
This is better than that. /ðɪs ɪz ˈbetə ðæn ðæt/

【练习感受】

元音 [θ]

练习感受：舌后略微接触上下齿，正常的气流通过舌头和上齿之间的缝隙发生摩擦而发音，声带不振动

今日练习单词1：Thursday /ˈθɜːzdei/

练习感受：元音/ɜː/ 双唇口腔自然放松，注意发声时候声带振动，但嗓子不用力, /ei/摆好微笑的口型，从元音 /e/ 过渡到 /ɪ/，随着嘴角左右拉伸，上下齿距减小

今日练习单词2：both /bəʊθ/

练习感受：注意双元音/əʊ/ 下巴朝前轻微水平送出的感觉。

元音 [ð]

练习感受：舌后略微接触上下齿，正常的气流通过舌头和上齿之间的缝隙发生摩擦而发音，声带振动；

今日练习单词3：that /ðæt/

练习感受：梅花音 /æ/ 上下嘴唇自然打开，上下齿的距离约食指平行于牙齿之间的宽度,舌尖轻触下齿背，舌前部微微隆起
收小腹发声，干脆不拖拉；

今日练习单词4：mother /ˈmʌðə/

练习感受：舌中音 /ʌ/ 上齿自然向上抬起约30度，舌头平放(舌尖，舌后部放松), 同时快速轻收小腹，发生要干脆。
舌中音 /ə/ 双唇口腔自然放松，声带震动，但嗓子不用力发音时候，快速轻收小腹,松舌头 ，舌后部放松。拉下巴的感觉。

今日练习单词5：other /ˈʌðə/

练习感受：舌中音 /ʌ/ 上齿自然向上抬起约30度，舌头平放(舌尖，舌后部放松), 同时快速轻收小腹，发生要干脆。
舌中音 /ə/ 双唇口腔自然放松，声带震动，但嗓子不用力发音时候，快速轻收小腹,松舌头 ，舌后部放松。拉下巴的感觉。

今日练习单词6：with /wɪð/

练习感受：小元音 /ɪ/ 在长音 /i:/ 基础上，嘴角稍放松，发音位置不变.快速轻收小腹发声，短促轻快。

☕今日练习句子：Cathy went through the exam. / ˈkæθi went θruː ðiː ɪgˈzæm/

练习感受：注意 /i/ 是介于长元音 /i:/ 和小元音 /ɪ/ 之音的前元音，先单个单词练习，再整合在一起，多次练习。
长元音 [u:] 嘴型模仿喝盖碗茶的时候，轻轻吹开茶叶时候的嘴型, 发音时，舌身向后微缩，嘴角稍用力聚拢，轻含住放入口腔的小指

☕今日练习句子：This is better than that. /ðɪs ɪz ˈbetə ðæn ðæt/

练习感受：better 中的微笑音 /e/， 上下嘴唇自然打开，双唇距离为食指平行于两唇之间，舌尖轻触下齿背，舌前部微微隆起
嘴角左右拉伸，快速轻收小腹发声，干脆不拖拉。先单个单词练习，再整合在一起，多次练习

Part3【存在问题及解决方法】

有些元音口型和舌位不稳定
解决办法：反复练习，对比示范音。

有些辅音像 r 发音不到位
解决办法：后期直播课学习了再纠正。

Part4【明日计划】

根据纠纠的反馈，纠正错误发音
做好明天的作业
气息训练
空闲时进行口型无声训练