平行四边形的面积

一、情景引入

长方形的面积是怎么学的?

回忆以前学习长方形面积的方法

让学生数半格的方法

平移的过程

自己填表,对比着问,追问,平行四边形的底和高是那一部分

问,沿着什么剪?不停的强调高

重点,怎么数?数到位,怎么移动。

朱乐平丛书,数学史走进小学数学课堂案例分析,史宁中教授

你可能感兴趣的:(平行四边形的面积)