教育日志9-大数的读法

教育日志9-大数的读法

  同事们都讲大数的写法了,我比较滞后了,今天才上大数的读法。上课开始,由于昨天学生对大数的认识中计数单位的认识含糊,导致数位、数级分不太清楚,于是今天花了半节课复习。对于大数的读法讲了一个例题。

  本节课的重点是,在掌握计数单位、数位、数级的基础上,抓住分级,从高到低一级一级的读,从高到低一位一位的读。我国数位分级的方法是从右边起,四位数为一级。课堂来看,教学效果不太理想,因为学生课堂气氛不太活跃,学生对知识的反应是有点木讷的。

  大数的读法学生会出现以下的情况:万级读完没有写“万”字,万级会读错,数位分级错误。为严格要求孩子,重视养成课堂练习的书写习惯,我要求孩子们不得错一个字,写错了要求重写。万事开头就要立下规矩,并按照规矩办事,让规矩约束人。所以整个练习花了两节课。

  为加强班级班风的管理, 另外班级规章制度有待完善,并且严格执行,让班级制度相互约束。

2022年9月6日早上六点

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