错过的一次“学习”

很遗憾，由于个人原因错过了这次的青椒学习，其实在CCtalk上很早就预约上海师范大学的中文系郑桂华教授的《做一个专业的阅读者》。

图片发自App

今天由于监考的原因只能利用这个时间段看一下昨晚的精彩回放，有一个意外的惊喜，有幸成为《万师互教 众师成长》专题的百位入选作者。这要是直播听课我的非常兴奋，不过也蛮高兴的，自己的努力，有了“收获”。

图片发自App

在这节课中我认为阅读动机与阅读目的是本节课的重点。其实我自己本身就不是一个爱读书的人，一看书我就困意绵绵，很快就会进入梦乡的一个人。但是，我比较喜欢浏览新闻、趣事。我觉得这也应该算阅读吧。自从我成为一名教师的时候才知道自己的阅读差的不是一星半点。在读课文的时候没有感情，硬邦邦的，影响力这个东西是潜移默化的，我怕我的学生也会像我一样，读文章的时候没有感情、硬邦邦的。所以在那个时候我就决定一定要加强自己的阅读，其实我觉得阅读这个东西可能也是需要一定天份吧。至今在阅读这方面都没有什么见地，作为一名教师，让学生们能更好的去学习，我决定开始加强自己在阅读。这就是我的阅读目的。

图片发自App

其实，这些孩子就像一张洁白的纸，从一开始进入幼儿园就开始进入阅读的世界，有些孩子甚至还没有步入幼儿园的时候就已经开始阅读图画书。其实我们也是这样一步步走过来的，只是自己从未考虑过这个问题。其实仔细想想就是这么回事。上学的时候阅读是为了完成老师预留的作业、考试时阅读理解题能得到更多的分值，从未想过自己从内心的阅读动机是什么。

图片发自App

这就值得我们这些教师来思考了，如何能够正确的把孩子真正带进阅读的天地当中。让他们不再是为了完成老师留的作业、不再是为了得到更多的分值而去阅读。怎么样才能让他们真正的喜欢阅读爱上阅读。通过郑教授这节课让我有了一些萌芽的想法，准备在下学期开始的时候尝试一下。

图片发自App

现在的孩子处于儿童期，活泼爱动是他们的活动特点。我觉得我们完全可以利用这个特点，在这方面寻找突破口。