营造局部的春天

营造局部的春天

一

2018年1月29日，四川省巴中县某中学刘姓老师疑因工作压力大跳楼自杀身亡！

2018年7月12日，洛阳市新安县第二高级中学女教师张会芳与大女儿一起自杀身亡！

2018年9月13日，洛阳第十七中学52岁的初三班主任、数学教师王老师，跳楼自杀！

2018年11月8日，武汉市重点中学数学教师张明举从学校教学楼四楼纵身一跃而下，当场身亡。

……

这只是报道出来的，还有我们不知道的。这一组组的数据背后是鲜活的生命的离开。这些失去的生命曾今有过努力，曾今也有梦想，曾今挣扎过。最终，他们还是选择用这种极端的方式对社会的不公，人群的冷漠做出了最后一次的反抗。

看到这句数据，我想到了教师这个群体的可怜可悲。一个最能够代表一个国家的文明程度的群体，却是卑微猥琐的活着。这是一群眼中只有分数与职称的人。他们心中没有更大的天空，更没有仰望过星空。他们的一生就是为了职称和荣誉。大多数的老师都被职称、荣誉和考试成绩绑架。这些“胡萝卜”一直牵引着老师们像驴一样干活。偶尔还会用调动等大棒政策恐吓一样。老师们就如疯了一般的彼此竞争者。老师与老师之间没有正常的人性温暖。大家都在尔虞我诈的做着“教育工作”。“胡萝卜”有限，能吃到的毕竟是少数。在这样一个不断的重复，不断地高压下的环境中，等待老师的只有奔溃。每一个人都不会例外。为了“胡萝卜”大家你死我活，明争暗斗。教育本是最干净的地方，现在却是肮脏不堪。大多数校园，每一天都在上演着宫斗戏。似乎每一个人都很精明，你好过了，我怎么会好过呢？同事之间没有信任可言。

二

很多体制的问题，我们没有办法解决。作为个人，我们能不能阻止这类事件的继续发生呢？我想到了，张文质老师某次讲座说过的一句话，“我们没有办法改变的时候，就营造一个局部的春天”。所谓的营造局部的春天，不过就是和落难的同事聊聊天，听听他的倾诉，陪他一起喝个茶等等。我们只需做一些力能所及，又不影响我们的事情。我们让对生活绝望的同事，感受到人性的温暖。可能，我们的善意的一句话，一个主动的问候，一次帮助，会改变他们对于生活的看法，给他们希望。每一个人都会有想不通的时候，每一个人都会有不顺的时候。我们在帮助别人的时候，也是某种程度的帮助我们自己。

我期望某一天，各个学校能够自发的有个组织，能够关注教师的健康，尤其是心理健康。我们不能给身边的人涨工资，解决职称等等，但是我们可以和他们一起打打球，唱唱歌，聊聊天，品个茶，喝个小酒。我们相互取暖，相互帮助，相互提醒，除了教书，生活还有很大的圈子值得我们体验。

三

做一个有光的人，让自己的局部是春天。

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