上接（3）
研究生:阿水
导 师:胡中海
学习时间:2022/9/13~线上课程
课程内容：潜意识与潜能开发
整理：阿水
第二个有很强的自信心，一做这事，能不能学好英语？能。能不能学好数学呢？能，能不能学好语文呢？能。能不能写好作文呢？能。然后一写卡卡就出来了。很强的自信心。唉，不行，我这个写不好，叫自信心受到打击了。能不能做好，能。
第三个有冒险精神，冒险不是捅马蜂窝，冒险是什么？是在规则意识下，然后去探索，叫冒险。
第四个有很强的好奇心。有很强的好奇心。
第五个有理想有抱负。就是这个人想要把自己潜能开发，有理想，有梦想，有目标，这个人她才愿意，为了梦想，为了理想。
第六个善于总结。这一定要记下来，什么叫总结啊。
就是看完别人，比如说文章里说：小鸟和我打招呼，说明我和小鸟关系好啊，我对老师敬个礼，说明我尊敬老师，我对国旗敬礼，说明我热爱我的祖国，就总结下来了。我看到孟母堂里边阳光从窗户透进来，说明孟母堂里头有能量啊，这一个阳光写完了。对吧。孟母堂里头一片红色的条幅，红色代表着热情，就要把热情就描述出来了，只要我们在说话的时候，你的文字里头就进行了超强的归纳。
我这脑瓜子蹦亮，亮，就一个亮就已经归纳很多了，要有归纳的。对事物归纳总结的这个能力，包括和我交往这么长时间了大家归纳一下我，胡中海是一个什么样的人，归纳一下，好吧！我怎么讲课的，想想我怎么讲课的！我怎么做事的。我怎么待人接物的。当然我不是完人，我有哪些错误啊，欢迎大家指正批评，好吧。
第七个：喜欢研究一些不寻常的事，就像我研究的都是不寻常的事，大家伙发现了没有。
第八个拥有艺术上的审美点，审美，这个美感。你想这个孟母堂都是我自己设计，很多地方是我自己设计施工，每一个角落应该是什么样的，我都会有自己的想法，它虽然不是高档奢华，但是它有我的爱在里边，听我的爱在里边。人家有的人家6个厨房，咱们孟母堂里边呢。人家6个厨师团队，京菜系啊，川菜系啊，八大菜系人家全都有了，我们孟母堂没有，就我一个人，要干什么？要有自己的审美。要有自己的审美。
好了，第九个幽默感。一个人格健全的人有创新型的必须有幽默感，每天很乐观，很乐观，碰上啥事，都能。
最后一条想要激发潜能叫兴趣广泛又专一，为什么？你有没有发现，我兴趣很广泛，但是我很专一，专一就做一个家庭教育，专一就做一个字母文化，干嘛？专一。爱好广泛而专一。
所以人的潜能大致分成两块。特殊能力的创造能力和自我实现的创新能力。
来，记下来：
潜能分为特殊能力的创新和自我实现的创新。
创新分成五个要素，创新激发潜能这个创新有五个要素：第一个叫信息量足，这个信息量是不是足够大，很多人都要淹没在刷手机刷视频的信息里边，你知道吗？我看信息，就是信息，很多人刷屏刷手机，我是什么？我是看到有用的信息就摘抄下来，我要摘抄下来，信息量你就要收集，其实你需要我一个信息管理员，信息量我要一个助理就应该专门帮我搜集信息的。
第二个想要潜能开发，叫创新意识，就是愿意拥有创造的能力，她就创新精神，创新思维和创新技能。就形成了这个人的潜能开发的创造力。
来，再说一遍，信息量足够大，足够多，想要发明一个新的全球的一个新式武器，你得有相应的专业的信息在里边，你啥也没有，就自己想，我们一定要造出影响世界的芯片。
来，注意，中国现在有几个地方是被美国卡壳。
第一个就是芯片里边，刻录机的技术我们解决不了，你没有相应的的刻录机技术方面的积累，你怎么就能够创造出刻录机呢？你现在别说创造，就连制造，去模仿。你都找不出来，所以信息量一定要够，然后有创新意识，创新精神，创新思维和创新能力。
可以这么说，在这五个因素当中，几乎全部跟我们潜意识有着不可分割的关系。
所以最后一个要素，也不能脱离人的潜意识活动，就是创新技能我们都值得注意的是，我们的潜能发挥，受一定的心里和思想因素的制约。
比如说：怕字当头，不敢创新，这也怕那也怕，怕什么怕，怕疫情，咱们每年横穿中国哪一次不是和疫情在赛跑，用这个王卫东老师的话，在和口罩赛跑，在没有这句话之前，哪一年不都是和时间赛跑啊。
所以不怕，凡怕的，你就不好了。所以由于曾经的失败，不敢创新了，整天碌碌无为的无暇创新了。
来大家看，失败过不敢创新了，碌碌无为每天你让我天天去修个车啊。解决个这个问题啊，你就让我没办法创新了，所以为啥要有大量的人在配合，组建一个团队呢？还有的人为了融入其他人？干嘛，不敢批评别人，不敢去坦荡的说出事情的真相，老好人，你好我好大家好！
还有不能创新，我们不能够激发潜能的就是固守已有的想法，怕承担潜能开发以后，人优秀了以后有了新的风险，怕驾驭不了她。就墨守成规，还有由于过去的权威导致自己没有勇气创新。
总是被Pua，就是在家里被打压惯了导致没勇气了，所以你就看到很多孩子不敢创新了，由于在家里这也是错，那也是错，最后没勇气了。
还有的是怕提出问题，显得自己无知，没关系，提问题多优秀啊，所以提出问题就是创新的开始，还有的人是不会组建团队，什么是不会组建团队，你身边就有优质的团队，你就不用，你非要一直处在一个低级状态里边，总是让自己处在较低级的状态。
比如说五年级了，偏偏要和幼儿园的在一起玩，还有玩的时候不光要玩，而且还听幼儿园的，干嘛？你要引导他们。提问题就是创造的开始。诸如这些思想就能影响人的潜能开发。
所以在座的各位，潜能开发，今天我们给大家讲了这几点。
下一讲当中，我们要给大家详细的讲解，我们怎么样能够集体潜能开发，就是我们需要的是一个集体潜能开发组织，不是一个人的开发，不光要有一个人的，还要有集体的潜能开发。
所以人的潜能开发和智力因素，知识的储备量和非智力因素有着非常大的相关。
（未完待续）