一早，像往常一样趁着早饭间开始批改作业。从蓓的日记里，我读到一件发生在昨天中午的事。
值日班长在记迟到时，轩同学被记上了黑板，然而，随后进班的常、安两位班长手捧水杯“安然无恙”地回到了自己座位上，并没有被记，蓓同学觉得这样很不合理。
接着我又从另一位学生那里看到了同样的这件事，且态度一致。
“王子犯法，庶民同罪”，更何况是这种包庇，我岂能容忍这样情况。一屋不扫何以扫天下，一事不办，何以服全体？
就在我准备过问值日班长马同学时，发现他早上没来，手机上，他家长说孩子不舒服，请会假一会儿来。
耐心等待吧！当然，在这个功夫里我也没闲着，先是问了当事人轩同学，他倒没说什么，又问了另外的一位同学，他就坐在第一排应该看得真切。果不其然，说此事属实，也说此事上几位班长做得不好。同时我也询问了他认为的处理方案。
一切就绪，只待马班长到来。
第一节课上课近二十分钟了，马班长背着大书包来办公室找我报道，说晚来的原因。说完后，我问他，昨天值日有什么与往日不同的事情么？马班长一脸迷糊：没有啊。我再问：那你想想，有什么自己做得不大好的地方没有？他又想了想，说：“昨天晚自习下课后纪律非常乱，我说都不听，用了好大的劲儿吼，效果也不怎么滴。我自己用手锤墙了。”
他们在乱，你在生气，是吗？”嗯！我感觉他们不尊重我。”“那看你生气，他们有心疼你的手的吗？”“没有。”“你知道为什么吗？”马班长又陷入迷茫当中。我索性单刀直入吧：“因为你的不公平，所以同学们不愿意配合你，也就是说因为你的不公平，他们从心眼里小瞧你了。”
我简单提到昨天中午他记迟到的事情，他是想向我解释说，那两位班长出教室前跟他说过的。我阻止他说下去。我说：“我在班里强调过，不要说你出去干什么了，只要是规定时间里没有回教室，统统就是迟到，除非是极其特殊的情况。”
讲到作为同学们推选出来的班长，其实马同学是有良好的同学基础的，可是你没有好好珍惜，当你辜负了同学们的信任时，你想，你想要的尊重与威信还会有吗？
说到要惩罚他，他表示认可，当然我也说，这其实也是一个良好的契机，我们处理好了，绝对有利于提升你们作为班长在班级里面的威望。
间操结束后，我召集所有孩子，简单讲了发生在班级里的一件“不公平”的事，对于值日班长的失职及执法犯法表示绝不姑息。马班长先给大家道歉，接着安班长除了给同学们道歉，还对我深深鞠了一躬，又高又壮的她哭得像个泪人儿一样，我走过去抱住她：“及时改正，还是好孩子。“常班长也哭了，到底是女孩子嘛。
哭归哭，惩罚绝不可以少。先是罚抄《论教养》一课，然后说：”班长是我挑的，他们犯错，老师我也有责任，为了以示警戒，接下来罚他们跑操场一圈，我陪跑！“
解散，其他孩子回班了，我调整呼吸上了跑道。走起！
我知道那些孩子们一定会偷偷看的，果不其然，在跑的过程中，我看到有人连走边往后看，即使上到楼上，还有小脑袋隔着玻璃往下瞅。哼，看吧，操场上，我在前，班长在后，这可是实实在在的，没有虚假，还怕被你看到？
跑到一半时，我有些后悔了，本来没想到罚我自己的，”公平公正“是我每次开班长会时都要强调的，这几个娃啊，咋就听不进去呢，非得丈着自己是班委搞点特殊？这下可好，被其他同学抓个正着。我说呢，每次我在班时，纪律都很好，只要我有事，开会呀、教研啊之类的，回来，就有违纪发生。原来啊，真是被我猜中了，这几个班长自己都不能以身作则，在管理班级时，会有几个人肯听他们的呢？
罚罚也中，哪怕是”杀鸡给猴看“的，也要杀杀他们的威风，重要的是要正正他们在班里的威信。可我自己招谁忍谁了，也要跟着罚跑一圈，要知道刚才间操时我都跑将近两圈了啊。
可就这样停下来吗？几个班长就在我身后，我要停下来，他们会怎么想？哎呀呀，我不能停，咬着牙也得坚持啊！自己在全班面前说的，班长有错，我也有责任，要跟他们一起罚跑的。
不论这海口夸得有多大，现在都收不回去了。跑吧！
想着坚持着，竟也到了终点，真厉害！又交待、安抚了下几个班长，然后，看着他们飞奔回班的身影，我喘着大气回到办公室。好吧，一直咳了好一会儿才缓过来劲儿。
年龄不饶人啊，以后这样的海口还是千万别夸了。万一跑不下来，岂不是糗大了？
也为了检验效果吧，一下午坐在办公室里改卷子，我都没有进班。等到晚饭间时，我调查下午的班级纪律，安班长兴奋地说：”老师，课间纪律好多了，都没有大声说话吵闹的了。“
她这会儿高兴了，不知道为了给他们重树威信，我花费了多少心力啊。
不过，效果还算显著，真希望，他们自己也能通过这件”不公平的事“经过锻炼得到成长，毕竟，他们成长得好了，我不就可以省心了么？