让尘埃在爱的阳光中闪亮

情绪失控

她，静静地坐在教室的一角，沐浴在阳光下，像朵刚刚苏醒的睡莲，又好似苏东坡笔下那“淡妆浓抹总相宜”的西湖，美好安静的她与喧闹的课间形成了鲜明的对比。

依稀记得，她五年级时躲在厕所间痛哭流涕、拒绝沟通、大声咆哮的样子。让人不敢接近，又不好劝慰，活生生一只浑身带刺的刺猬。

“芳，出来吧，厕所里空气不好。”“芳，不要哭了，同学们都很担心你。”“芳，别难过，我们已经告诉了伊老师。”......一声声真诚的关心都被挡在了门外，她只是安静的哭泣，不愿意走出那个狭小的空间，更不愿意敞开自己的心扉。同学们看到我急匆匆的来了，都围过来说着她的疯狂表现......

我知道，她又失控了。

收拾好备课本，调整心情，我快步走向厕所。

“芳，我是伊老师。你怎么了乖，不开心吗？和我聊一聊好吗？“你走吧，伊老师，我平静一会儿就好了！”“芳，我知道今天的事情你一定很难过，看到你躲在这里哭，伊老师很担心你，也替你难受。如果你相信我，我一定帮你解决问题。我们出去聊聊天好吗？”

在我的感情攻势下，芳犹豫了一会儿，打开门，脸上挂着泪滴，红肿着眼睛走了出来。我顺势给了她一个拥抱“傻孩子，为什么那么傻？”搂着她来到四栋的连廊，我们面对面坐着。从她一边抽泣一边断断续续的话语中，我知道了她和同学之间的矛盾。同学因为她在午休时间说话、下位，记了她的名字，芳据理力争，说明情况，也无法改变被记录的事实，一气之下，她和那位同学发生了争吵和冲撞，自己也气得跑到了厕所。

听了具体情况后，我想，此时和她分析谁对谁错，告诉她处理问题的方法，或许会再次刺激她敏感又脆弱的神经。不如先和她聊聊天，拉拉家常，既转移注意，又慢慢走进她的内心，慢慢了解她行为背后的原因，再慢慢开导她。

极度缺爱

原来她每个周末都有很多课外补习班要上：周六上午学主持、下午学唱歌、周日上午加强英语、偶尔参加集训或者比赛......

原来她来自单亲家庭，妈妈是个女强人，一直忙于事业，每天早出晚归，无暇顾及她的学习和生活，对于情感的沟通，两人更是零交流。每天回家只看到外公外婆，很少见到妈妈。即使见到，讲三句话，两句都离不开学习，经常不欢而散，时有争吵或冲突。在她坚强的外表下，有一颗敏感、脆弱、急需父母关爱的心。她口口声声不在乎不喜欢的妈妈，心中却更需要她的爱和拥抱、理解和支持。

我一边听她发泄心中积郁的情绪，一边思索着：这样一个心中缺失爱，极度渴求爱的孩子，怎样在不挫伤她自尊的前提下，给予她更多的帮助和关爱呢？面对芳的问题，我想：帮助她和妈妈修复亲子关系，搭建一座沟通、理解、关爱的桥梁，是化解她的心结的关键。

于是，我约请妈妈到校面谈。

“芳唱歌特别好听，没想到作文也写得非常精彩，妈妈是怎么把芳培养得这么优秀啊？”第一次见面，我先夸孩子。妈妈一听，满脸笑意又骄傲地说：“她喜欢看书和唱歌，每个周末都去上专业课，这一点像我。”妈妈打开了话匣子，我顺势告诉她最近发生的那件事，妈妈听后，陷入了沉思。我真诚地说：“孩子很爱你，可是她感受不到妈妈的爱，她觉得自己是一个没有人爱的孩子。您每天早出晚归，忙于事业，给孩子提供丰富的物质生活，但这还远远不够。孩子需要理解、共情、沟通和帮助。而爸爸不在身边，妈妈又缺少陪伴，孩子在缺爱的环境中，逐渐形成了敏感、叛逆的性格，这样会影响孩子的成长、交友，形成心理问题，甚至会出现极端的行为，这都是我们不愿看到的。”妈妈点点头，说：“是的，平时我太忙，真是忽视了她。”“没关系，我们从现在开始改变！每天早点回家，像朋友一样和芳聊聊学校的趣事，共读一本书，周末时间尽量多陪孩子，每天都要和孩子有身体的接触。在孩子最需要你的关键期，一定不要缺失，孩子需要妈妈的陪伴和理解。”妈妈听后，为难的笑了笑，说：“确实好像是很久没有和孩子拉手拥抱了。”

作为一位老师，一名母亲，看到孩子因为得不到父母的关爱而出现种种问题时，我很难过。为家长的不负责任着急生气，为孩子缺乏关爱造成性格问题而担心，为及时发现问题介入其中进行调节而略感欣慰。还好，这位妈妈采纳了我的建议，一直保持着与孩子的良好沟通。

用爱疗愈

欣喜的事情接二连三的发生了：她脸上的笑容越来越多了，她和同学相处也日渐和谐友善了许多。此时，及时的反馈和沟通更如一种催化剂，暖了心灵，润了眼眶。

一年多的坚持与爱的滋养，眼前的芳让人眼前一亮：

她笔下的苏东坡如“人间有味是清欢”一般潇洒；她眼中的同学各个都充满阳光与活力；在同学哭泣时，她真诚地给予拥抱和安慰，在同学失落时，她时时陪伴、鼓励，直到同学破涕为笑......课堂上，她的发言金句频出；作业中，她的书写与文采俱佳；辩论赛场上，她引经据典、口若悬河......

点点滴滴的变化，汇成一股暖流，阳光般滋润着她。

她，又静静地坐在教室的一角，沐浴在阳光下，如一只画眉，抖动着翅膀，转动着灵巧的小头，显出十分得意而陶醉的样子。