昨晚女儿家长会。
语文老师讲了开学后第一次考试的情况，有1个同学不及格，有9个同学在60分档。
英语老师也讲了，根据平时作业和考试情况，对于15个基础不好的同学，明天开始要加餐（多发一个老师的测试题本本，每天做）。
原谅我根本不关心谁是班里的优秀好吗，与我无关。
会后，我到语文老师那里翻看了成绩，嚯嚯，70朝上，不在那后10名里。
回家再问了豆豆，嚯嚯，英语的15名里也没有她。
知道吗？我昨天已经把这个郑重地记录在我的小确幸本上，因为这真的是一件值得开心的事！
早上送豆豆上学的路上，我说：“你再努努力，比如咱现在是倒数10名里的，下一次，争取达到倒数15名，再下一次，争取达到倒数20名。”
豆豆一听乐了，“哈哈，妈妈，你怎么脑回路和别人不一样啊？哪有你这样要求低的妈妈？”
是的，我就是这样一个不思进取的妈妈。
天赋这玩意儿，不是人人都有的。
人从一生下来，就不可避免地被分为三六九等。
就如同跑步，即使大家的起点一样，也总是以不同的时间到达终点。
起点一样，速度却因人而已。
跑的快的，迅速学会了走路、说话，在一群蹒跚学步、咿呀学语的婴孩中便脱颖而出。
待到上学，天赋好的一路领先，后天勤加补拙的也能凭借训练跻身前列。
我家豆豆，大概就属于天赋一般、靠训练也只能勉强达到中等的那类孩子。
然而，人生绝不是一场单纯的跑步比赛，人生更像是一个一个跑步比赛串起来的旅程。
属于每个人的旅程都不同。
当你进入一场比赛，就按照自己的速度去跑，努力训练，拥有属于自己的最好成绩即可，了无遗憾。
因为下一场比赛，赛道会变，选手也会变，终点也不同。
其实，我不是一个时时刻刻都不思进取的妈妈，每每因为孩子的学习而深感沮丧的时候，我都用这段话来提醒自己不忘初心。
我的初心是什么？
孩子像一个长着翅膀的天使降落人间时，我希望她是自由的，独立的，我不要她简单复制我，我也不要她为了我的期望而活，我只要给她爱和尊重就好。
是从什么时候开始，我的初心在脑海里渐渐模糊掉？
大约是发现她不及同伴反应快，口算做的总是比别人慢，头一天刚刚默写过的字第二天仍然会错，考试的成绩总是在B、C徘徊开始吧，我开始忘记了她小时候洋娃娃般的可爱笑容，忘了她窝在我怀里听绘本故事的满足表情，同时，也忘了“我只要给她爱和尊重就好”。
我开始学会了把她的作业本重重地拍在桌子上，再用一副恨铁不成钢的语气训斥道“怎么连这种题目都会做错？！”
我开始学会敲着桌子提醒她“快点写，别浪费时间，时间不会等你，知不知道时间多宝贵？！”
我还会在她看电视的时候，怒气冲冲地走过去，“啪”地一下关掉屏幕说“说了多少遍，不做完作业不许看电视！”
我这么做的时候，换来的要么是她怒气冲冲甩门的背影，要么是她泪水涟涟的委屈，或者无动于衷的回应。
我们之间的关系一度剑拨弩张。
直到有一天，她问我：“妈妈，你爱我吗？”
我不假思索：“当然爱了。”
“可是我觉得，你生气的时候，一点都不爱我。”
我：“。。。。。。”
那一刻，我脑子里一下子就浮现出了好多好多镜头：
有一次，她在又一次口算超时的时候，伏案嚎啕大哭：“妈妈，我是不是好笨？”
她天生慢性子，写字也很慢，却在老师不会检查的家默本上坚守着错误订正4遍的原则。
她督促我给她报英语补习班，希望自己的英语成绩能因此而逆袭。
她在拖延症犯的时候，常常哭着自责：“妈妈，我对自己好失望！”
……
原来她一直在我看不见的地方悄悄地努力。
原来她也一直渴望上进，渴望克服弱点。
小小的她，也在用自己的方式训练跑步的速度。
而我，却只因为她速度不够快而指责她。
幡然醒悟后，我开始学着做一个不思进取的妈妈。
“还不错嘛，小心点哦，不要被倒数第10名追上哦！”
“居然得了'良'，太棒了！我本来还担心不及格呢！”
“长大了要做一个小学老师？嗯，这个理想真不错呢！”
……
我不再对她的平凡挑剔后，眼睛反而看到了她的许多优点：
她和每一个做过同桌的同学都能成为好朋友，不管男生还是女生，因为她有趣、随和、友爱。
她从不嘲笑别人的缺点，会告诉我，班级里那个连老师都反感的男孩，她能看到他的闪光点。
她说自己以后要当一个像shirley（她的英语老师）一样的老师，不管成绩多差的孩子，她也要给他们鼓励。
她甚至对我说，她以后长大了，如果住的房子很破很旧，那就把里面布置的很温馨，一样很开心。
我一直相信，她以后会是一个幸福的女孩。