《种瓜得豆》教学反思

路庙中心小学  蒋超飞

4月初，中心校王校长和路主任以及酒后镇所有教六年级语文的老师一起听了我讲的《种瓜得豆》这一课，虽然过去三星期了，但教学中出现的问题一直萦绕在心中——如何上好一节语文课。

首先是教学目标，本节课我设计的教学目标一是让学生掌握课后的生字和词语，并理解他们的意思，学会运用。二是通读课文，明白文章讲了什么内容，并用自己的话概括文章大意。在教学过程中，由于做的课件太花哨，学生注意力被画面所吸引，教学效果不太满意。

听了王小敏老师的”简简单单教语文”，我才明白过来，教学就应该简单一点，让教学过程简单一点，让教学手段简省一点，让教学目标简单一点。是啊，语文教学的提升，主要的还是语文素养的提升。于是我把本节课的教学目标重新设计为能正确流利阅读课文。正确就要求学生读课文时不添字、不漏字、不错字。流利要求学生不唱读、不顿读，要自然地读。要达到这个目标，我就需要学生在课堂上不断进行朗读，展示朗读，纠正错误的朗读，这个目标达到了，自然而然学生也就对生字和词语理解了。语文课的语文味也就出来了，不至于把语文课上成了像科学知识课。