学习让我们由内而外的绽放

炎热的天气也挡不住学习的热情。7月31日早6：30，A013家庭教育指导师学习小组的成员准时相约在空中课堂，开启我们每周日的心流时刻。大家就近期的学习感悟进行了热烈地分享、交流、探讨。本周我们探讨的话题是：30天家庭教育打卡收获、一苇渡心教室学习收获、其他收获。非常开心，我们小组的学员均通过了“家庭教育指导师考试”，为大家的努力学习和好成绩点赞！

线上学习合影

一、30天家庭教育打卡收获

为期一个月的家庭教育学习打卡活动，我们携手走过了26天，这26天当中，韦老师为大家分享了26个话题，也是家庭教养过程中出现的26种家教现状，带有普遍性。韦老师对26种家教状况的表现形式、产生原因等方面做了心理分析，同时也给出了应对策略。每个话题3-5分钟，都是身边常遇到的一些家庭教养问题，听后让我们豁然开朗，引发我们的思考和警醒，给出了家庭教育的许多启发和指导。

大家认为，大部分出现心理问题的孩子，是在教养过程中家长老师对他长期进行否定、打击、控制的结果，让孩子产生自己无能、无用、自我否定，没有价值的自我认知，造成很严重的心理创伤，认为自己不配活在这个世界上。有的孩子通过自伤、自虐，甚至自杀的行为来达到自我平衡、自我解脱。

通过学习我们觉醒了：家长应停止所有否定、伤害孩子的行为，要接纳、理解、尊重、鼓励孩子；在做这些孩子心理辅导的同时也要做家长的亲职辅导，让他们的父母学习怎样跟孩子沟通、相处，如何改变自己不良的教养行为，给孩子一个幸福快乐的童年。

有的学员就自己感触深的话题进行了分享，如“父母应不应该让孩子选边站队”。大家认为，父母有分歧意见，不应该让孩子选边站队，首先孩子会无所适从，其次也不利于家庭矛盾的解决。还会因为“双重束缚”造成“三方关系”，对孩子将来的人际交往非常不利，孩子会形成敏感、多疑的性格或者讨好心人格。

一苇渡心学习内容

二、一苇渡心教室学习收获

大家认为一苇渡心这个平台非常值得拥有。

一是导师不一般。导师韦志中老师是有20多年实战经验的心理学工作者，已出书48本，论文90多篇，有魅力无限的本会团体技术，还有成功的社会实践成果，心理茶馆和社会主义核心价值观体验课。跟随韦老师学习的学员已达10万余人。

二是教室课程内容丰富。教室内的课程有600多节，不仅有家庭教育的内容，还有心理咨询、亲密关系、学校心理学等内容丰富的课程，后续许多网校的好课也将陆续放入教室，无论是导师还是课程，均是大宝藏。

三是同学“很牛”。教室现有学员近12000人，大部分学员学历本科以上，甚至有研究生、博士生，职业老师、医生、公务员居多，还有心理工作者和爱好者。这是一个长期存在的积极上进的成长环境，和优秀的人相伴学习，是件很奢侈的事情，一苇渡心教室却做到了。一苇渡心教室是知识+服务+实践+督导+成长的地方，教室里的许多学员均是本岗位上的娇娇者，因为学习心理学而让自己工作得心应手，生活幸福美满。只有进来，才会感受到它的魅力，在老师和同学们的陪伴下成为更好的自己，在助人自助的路上一路生花，幸福满满！欢迎更多的人加入其中，体验美好！

家庭教育指导师学习内容

三、其他收获

河南的王宇萍、臧静老师利用假期参加家庭教育学习，分享了收获。老师们的学习劲头和学习精神给各位学友很大的鼓舞。王老师分享到，家长在引导孩子的过程中，要多有正念、多给鼓励，激发自信心、放大优点，消除孩子的消极情绪、减少“黑暗”，从“伪装好”开始转向“逐渐好”再到“真正好”，要树立利他目标。

河南的周磊老师分享了她阅读林清玄《唤醒内在天才的秘密》这本书的感受。她认为每个孩子内在都有积极的力量；父母的积极语言是孩子一生的动力；孩子最不希望父母把自己和别人比。她说，重复的语言是一种无形的魔力，唠叨会给孩子形成创伤，当家长意识到自己的错误应该立刻改进。

还有的老师分享了自己在家庭教育过程中的经验与不足，表达了对心理学和家庭教育知识学习的渴求，希望通过学习，让自己的家庭和学生都受益。

导师及学员情况

每次的学习分享都是一次心灵的碰撞，良好的充电，大家翘首以盼，积极参加，充电后电力满满，继续投入工作和生活。让我们每个一苇渡心教室的学员用行动响应，用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益的服务理念，实现各美其美，美美与共的大同世界！(罗波 王慧青执笔)