00037婴儿教育需要遵循客观规律

【今日打卡】

我们要训练自己更加客观，就需要多学科的知识作为基础，这不仅适用于干事业，在育儿上也同样适用。

比如0-3岁的婴儿，就有眼耳鼻舌身意的敏感期，眼睛的敏感期是0-6个月，这个阶段的婴儿主要是通过看来接触和学习新事物。但因为视觉发育需要一个过程，所以需要抚触身体和多说不同类型的词汇来刺激听力来同步促进视觉的发育。

我家老二正好处在2个半月，这时他的视觉发育到正好可以从“黑白电视”到“彩电”，最先可以看到的颜色是红色和黄色，也就是最醒目的颜色。

这时就需要给他看彩色卡片，飘飞的丝巾等，这对他来说就是符合发育阶段的学习素材。

发音也可以发出“嗯”“呃”这样的音节，这就是他的主动单向交流，需要我们在换尿不湿，喂奶，陪玩的过程中与他用一定逻辑的丰富语言对话，养成他对话反应的习惯，同时也可以进一步促进视网膜的发育。

婴儿每个阶段都有自己的敏感期，眼睛的敏感期过了就到了耳朵即听力敏感期，这会持续到2岁，这个阶段最适合输入国学，音乐，外语等艺术和语言类积累的素材。

相辅相成的还需要跨学科的知识输入，比如学习苹果两个字，不知道大家会用什么方法引导一个牙牙学语的婴儿？

事实上，从6个月的口欲期，也就是口的敏感期开始，就可以引导宝宝学习与吃有关的一切常识了。

婴儿的教育是一切教育的基础，夯实婴儿教育，才能有更扎实的基本功支撑后面的学习。而科学客观的婴儿教育需要物理学，数学，逻辑学，化学，法律等多学科知识的融汇，也需要演讲的技巧来给婴儿输入故事等有效沟通的素材。

总之，客观看待事物和对待一个人物客体需要我们付诸时间和精力认真观察，有效组合学科知识，对症行动，才能卓有成效！