就在2020年7月31日，我似乎迎来了一场——“魔鬼训练”。
学校我朝思暮想的圣地，因此，学校里的事情让我经常笑或难过。
一次，老师说：同学们！
我们明天要去上公开课，是综合实践课，做的是水果拼盘，请我选到的同学带好水果。
哇!
公开课！
我喜欢！
不过不用担心我会不会被选上，因为每次上公开课都要我出席。
果然不出我的所料。
第二天一早，我带上了橘子、葡萄、樱桃等水果，我信心满满的来到了学校。
同学们，收好文具盒、草稿本，还有最重要的材料！
终于到了第二节课了！
到综合楼的多功能教室去。
等收拾好了东西，把同组人找到，一起去了多功能教室。
我们到的时候，老师还没来。
但整个楼道都是我们班沸沸腾腾的声音。
老师终于来了！
开了门，同学们个个如同赶集似的冲进了教室。
上课了。
好不容易等到动手制作的时间，我们组的人员呼啦一下聚在了一起，把水果这放一个，那放一个。
够啦！
在这样下去怎么摆的好嘛！
组长气呼呼的说。
我们一下子安静了下来。
好了好了，快来合作吧，时间要到了。
我过去和组长一起讨论，终于制定好了方案：橙黄色的橘瓣围着盘子一大圈，不过要很稀疏；再用火红色的火龙果围一小圈，稍稍密集一点；里面用深红色的杨梅、绿莹莹的葡萄相间围着葡萄味的果冻，别提多好看了！
这个水果拼盘全是热情的颜色，所以我取名叫开心水晶！
做好了水果拼盘，就选一个代表上来介绍你们的水果拼盘吧！
给你们5分钟。
话音刚落，全组成员就把目光落到了一个人的身上。那就是我咯。因为我的作文写得还行，喜爱看各种有趣的书籍，美词佳句倒是不少，所以他们一个劲儿的说：胡荩予，你上去嘛······那声音，肉麻的不行，只好答应这些小孩子了。仅仅5分钟，思绪太乱了，想不出什么好法子，怎么办呢？上台了上台了。组员们激动的把水果拼盘交给了我，我愁眉苦脸的望着开心水晶。这个水果拼盘的名字是我设计的，我就该像它一样啊！对！说不好就说不好，有什么了不起！于是我昂首挺胸的上了讲台。唉······我的对手竟然是学习委员，看来，没戏了！结果却让我开心：老师说我的水果拼盘创意不错，就是语言缺乏，得了个最佳创意奖呢！真开心！虽然没有拿到最佳表达奖，但是能为组里争一点光。一想到这里，我就很开心。但不过没拿到最高的奖项，说明我还是有缺点，我下次一定要补上这次缺点。
“叮铃铃，叮铃铃„„”伴随着一阵清脆的铃声，吴老师满面春风地走进了教室。同学们目光不约而同地聚在了老师怀里抱着的一大摞崭新的软面抄上。接着，在同学们兴奋地期待中，吴老师郑重地宣布“采蜜本评比颁奖仪式现在开始！”吴老师话音一落，刚才还火爆的气氛霎时变得凝固了，同学们的心“怦怦”直跳，有的人脸一下子绷紧了，有的人还做出了祈祷的姿势„„我们当时的心情真可谓是十五个吊桶打水----七上八下。当有些同学听到自己的采蜜本被评为优秀奖时，便一蹦一跳地跑上领奖台，脸上绽放出灿烂的笑容，还做出了“耶”的姿势。我虽然胸有成竹，但听到自己的名字时，还是禁不住心花怒放，心里比喝了蜜还甜。颁奖过后，就轮到欣赏这些头等“彩票”了。发到我手中的是黄诗雅的！平时看她“温文尔雅”的，今天倒要看看她的技术啦！我小心翼翼地揭开封面，嗬！还真不能小瞧她，字迹工整，像印刷出来的一样，更绝的是，她的
东西活像supermarket------无所不有，无论排版还是插图，都安排得井井有条，相当优美。最后终于到了最令人激动的时刻了，那就是交流、欣赏我们自己出的语文试卷。吴老师让我们欣赏完一张再与别的组交换，这样就可以欣赏到其他同学们出的试卷的类型和优点了。
我们组发到了四（11）班的“智多星”出的试卷。
李凡抢先看了一眼，不由得“哇”了一声，我们连忙凑上去，哇噻！
杨添祖高，实在是高！
果然名不虚传！
只见试卷上密密麻麻地“印”上了一个个方块字，黑笔出题，蓝笔做题，卷面洁净，毫无涂改，真棒！
我真想借用上范伟说得那句话“为什么同一个老师教出来的学生，差别却这么大呢？”
今天的这堂语文课，就是一堂从阅览室转移到我们四（12）班的阅览课。
我终于明白了，台上一分钟，台下十年功。
水滴石穿也不是一天形成的，没有平时养成的良好的学习习惯，靠临时