Q1.苏州大学陶老师，我有个困惑想请教您：我所在的学校是一所重点小学，我经常在班级开展各种活动，学生、家长评价都很高。今年暑期我班搞了个“我给妈妈织围巾”实践作文活动，因活动比较有意义，被当地教育媒体报道了，引起大河报和北京电视台的注意，她们对我进行了电话采访。这个事情我跟校领导汇报了。今天全校大会上，校长说，有些老师不要想着上什么新闻，什么头条，接受采访你得到我这个校长的授权了吗？有些老师出去搞活动，别写我们学校的名字，你有什么权利代表学校？（这个不是说我的）……这一系列的质疑，我听后心里很郁闷，难道教学就要死气沉沉，大搞题海战术吗？会后，听说是某中层干部背后说了我一些酸话（这个人一向不能容忍别人比她强，经常煽风点火，领导就吃她这一套），面对这样的环境，以后我需要怎么做？
Q2: 苏州大学陶老师,如何在家长角度对待中学生早恋。
儿子今年刚刚七年级，他喜欢班里一个女生，不仅跟我说了，也跟他同学说，结果他同学在班里给他喊出来，全班都知道了，儿子索性就在qq空间里发出去小学同学也知道了。
现在回来经常把那个女孩儿的名字挂在嘴边，上周突然作业很是认真，一问原来想在成绩上超过那个女孩儿。
他既然告诉我，就是信任我，我不敢强行阻拦，但觉得也不能任由发展下去。如果是我的学生，我可以跟俩人谈话，往积极向上一面引导，可是作为妈妈，却不知道如何做，让孩子不排斥自己（儿子已经有排斥父母的苗头了）。希望陶老师，各位老师帮忙想想办法。
Q3: 苏州大学 陶老师，我现在遇到一个棘手的问题，初中一年级的部分男生在偷偷吸烟，其中有几个在小学的时候就开始吸烟了，我想让他们“改邪归正”，可是还没找到可行的好方法。陶老师能给我一些好的建议吗？谢谢！
Q4陶老师，我们学校的年级主任，经常会以莫须有的问题或是以前没有提前规定的问题，进行小题大做，因为我负责学部管理，在三个学部中，经常会扣一些莫名的分数，我特别讨厌他，也曾不太客气提出自己的质疑，看着他没办法稳住气，但是还要打交道，该怎么办？
Q5:我一直有一个困惑，如何惩罚学生？
学生做作业有快有慢，有的灵活，有的懒惰。课堂作业，就分出优良差，家庭作业更是不像话。纪律，考勤，作业，这三个方面，问题学生往往都有问题。我不赞同通过罚学生抄上50遍，或者蹲到外边不吃饭写作业。但确实有的学生，好言好语不起作用，商量好了惩罚方法，完成时间等。还等着老师，监督才执行。弄的老师很是忙碌和苦恼。
Q6.我现在教的是三年级，我们班有一个孩子学习特别拖拉，写作业特别慢，写不了几个字就愣神了，自己总是不记作业，也总是忘记带作业，他姑姑家的孩子也在我们班，人家学习特别好，人们经常拿他俩比较。他的妈妈是一个特别好强又麻利的人，问题真的是妈妈气场太强吗？这样的孩子该如何改变。
Q7:我同事，患有非常严重的抑郁症，症状就与《教育中的积极心理学》中提到的某个孩子的症状一模一样，看着她每天都消沉着，不参与任何活动，也不与我们交流，我们都很心疼，请问怎么才能帮助她？谢谢
Q8.我想咨询一个问题。我一个闺蜜的老公把挣钱看得特别重要，而且是只挣不花的。即使是结婚，也只请了三天假，还没来得及回娘家他就跑回单位上班了。每年的春节也只给自己两三天假就回单位了。孩子过生日也不陪孩子，说要加班，孩子要报兴趣班他觉得浪费钱不给报。像他这种只挣又不花钱的人是不是有心理疾病啊？
Q9.组长，我也想让陶老师帮忙解决一个问题：学校一位女同事，第一年当班主任，在班里面还能压制住怒气，不敢在班里面对孩子乱发脾气（怕家长投诉）。回到家里，教育自己的孩子的时候（特别是辅导作业时），常控制不住自己的怒气，就会对她的儿子乱吼，常常控制不住自己，这种状况该如何开导她？
Q10:请教陶老师问题，我儿子5岁，从小就是我和爸爸带，除了上幼儿园一直没离开过身边。眼看其他同龄的孩子都已经上各种兴趣班了，我儿子一直不想去，前段时间自己主动提出要上乐高课，我带孩子去了，开始的三节课孩子上的还挺愉快，孩子在教室里上课，爸爸妈妈在教室外面看监控。后来就不爱去了，第四节课要上课在教室门口大哭，抱大人的大腿，说什么不上教室里上课。第五节课也是这样。再以后什么兴趣班都不愿意上了。后来我问他，为什么不上乐高课，孩子说有小朋友嘲笑他。乐高课一个班5个孩子，那个班里他是最小的。也可能是胆子小，他摆的不好，其他小朋友也可能嘲笑他了。不知道具体什么原因。我也很发愁，不知道该怎样带他迈出这第一步？请陶老师帮助分析一下孩子的心里，找到一个解决的办法
Q11.陶老师，我学习了积极心理学，很多时候知道如何做，但是在具体的事情面前，有时却忘的一干二净，我该怎么办？是没有学好？还是不会使用积极的心理术？
Q12王辉霞，我想问陶老师一个问题，我弟弟和弟媳在教育孩子的问题上有很多问题，可是我给他们提出不同观点，他们又不接受，有人说让我不要越界，毕竟孩子是人家的。可我也着急呀，请问陶老师，面对这种情况，我该怎么做呢？
Q13我想请教陶老师问题：小学生阶段，如果学生父母对孩子根本不教育，用他父母的话说没时间管孩子，不会管孩子。跟这样的家长也无法沟通，家长几乎是放弃对孩子的管理，不配合老师。这时候老师该怎么做？
Q14.一个初一生手机依赖症严重，应如何处理
Q15.我也请教陶老师一个问题。
一个八年级学生，今年13岁，男生，上课时，看上去也很认真听课，但是，自己不能判断是否听懂老师讲的内容(每次问题听懂了吗？他都说能听懂，但问题相关的问题，他就答不上来。自己也提不出问题)。针对这样的学生，如何指导他听课
Q16陶老师好，我所代的八年级班里有几个比较特殊的孩子。有一个男孩儿，七年级时是比较闷，不学习，上课睡觉，但是人还比较和善，从不惹事。这个学期开始呢，他突然对班上一个女孩儿很来劲儿，又是在桌子上刻她的名字，又是qq上跟我说别把他跟那女孩儿调开，还跟人家胡言乱语。在遭到人家拒绝以后，他很受伤，为了得到心里安慰，他居然自己跟自己聊天，两个号，一个是自己，一个用那女孩儿的头像和昵称扮演那个女孩儿，聊得不亦乐乎。他特别能幻想，看了《三体》，居然幻想出一个很神秘的几维宇宙等等，看着让人目瞪口呆。他还曾说自杀，血之类的东西，听着又让人很担心！我把情况反映给他家长，他们也不知道该怎么办。请陶老师帮忙出谋划策！
Q17@陶新华 苏州大学 陶老师您好！我一学生今年高一，中招时成绩还是班级前十名，到了高中，不能适应紧张的节奏，身体一直生病，断断续续请假，现在是班级（所在班级是实验班）后几名，他自己也很苦恼，迷茫。放假时见他跟他聊天，他说现在上了高中特别缺觉，听不懂，课堂上还很想瞌睡。期中考试没有一门及格的。学文科不擅长记背，现在选了理科，可理化生甚至语文数学他都听不懂，跟不上老师的节奏，自己很苦恼无助。作为曾经的老师该如何帮助他走出困惑呢？站在他的角度想想，啥也听不懂又很清醒知道自己想要什么的学生每天坚持坐在教室长达十几个小时是何等勇气和毅力，不想让他就此放弃学业，作为曾经的老师该如何去引导他呢？
Q18.
陶老师好，我有两个问题很困惑，第一，我现在特别爱做后悔的事，比如买东西时看的比较多，买过以后又觉得不如另外一款，换过了后，觉得还不如原来的或者其他的也不错，老是很犹豫不决，(我以前不是这样啊)。第二是我的孩子，现在四岁了，老是爱哭，早上起床不想起哭，吃饭时，第一个吃完说她是第一名，我先吃完，我说我是第一名，她第二名也哭，该怎么引导她做个坚强的女孩呢？
Q19.陶老师好，我家老大也是这样爱哭，以前不爱哭，从她两岁四个月有个老二后就变得爱哭了，只要一有不顺心不如意的就哭，比如，吃饭我第一个吃完了，她就哭，她说她相当第一，我说好，那你是第一，她说不行，谁第一个吃完谁第一，我说那妈妈第一，你第二，她还是哭，说，就要当第一，这样无解中，类似这样无解的事情很多，不知道怎么办
Q20陶老师，我现在教高三年级，离高考还有160多天，在我所教的班级里，有这样一些学生，原来他们中有的总爱上课睡觉，有的只沉迷于手机的，有的生活习惯不好，爱抽烟，甚至有被派出所拘留过的学生，但这段时间，他们找到了目标，已经从不学习向开始学习转变了，并且他们凭着聪明才智和坚强的毅力坚持学习了起来，也收到了一些效果。但是他们的基础太差，今后遇到的学习障碍会越来越多，我该怎样帮他们更好地坚持？第二，大多数老师都认为，这些学生是没有希望的，因此而放弃了他们，可我觉得他们都是有理想，有上进心，有坚强的毅力等等一些优秀品质的潜能，在其他学科，我该怎么帮忙呢？
21.问题1、我家孩子今年读初三，学习成绩还不错，在她的班中，差不多是最好的，但是她却对自己的成绩没有信心，如果哪次考试少考了几分便会垂头丧气，极度怀疑自己的能力。平时我很少因为她某次成绩不理想而指责她，相反我会尽力去开导她，但是效果不理想。像这种情况该怎样帮助她呢？
Q22问题2、最近我遇到一个这样的问题，历史老师和我说，我们班几个以前课堂参与度不高的女生在上周的历史课上表现很好，能够积极思考，主动回答问题；可是本周又重新沉寂下去，一副很小心，顾虑重重的样子。她通过侧面了解发现可能是因为班里有两个平时成绩不错的女生对她们进行了言语的攻击，说她们是出风头，装样子等，结果哪几个女生课堂上又不敢吱声了。要想改变这种局面，应该怎样开展工作，需要采取什么措施？