真正的自信是，有勇气敞开心扉去欢迎新的变化和想法，不管他们来自何方。真正的自信来源于你的思维模式：你已经做好了成长的准备。
一、成长路上两种思维模式的碰撞
斯坦福大学的心理学家卡罗尔•德韦克在《终身成长》中提出固定型思维模式和成长型思维模式的概念。
两种思维模式，不定期地出现在人们的大脑里，深深地影响着人们的行动和决定。
固定型思维模式的人，往往过分注意自己的才能，从而陷入急于一次次证明自己能力的误区。
成长型思维模式的人，会肯定自己的能力，是可以通过自身的努力来培养的。他们会选择一些可以提高自己能力的事来做。
成长型思维的人，往往在事情发展不顺利的时候，也能通过自身坚持不懈的努力来解决。
霍华德•加德内在《非凡头脑》里说过：杰出的人有一种能够准确评估自己的能力和不足的独特才能。
《终身成长》的学习，可以让我们尝试着改变自己的思维模式。
二、想要成长，就要学会改变
作者在文中列举大量名人的例子，帮助我们快速理解两种思维模式在生活中的影响力，从而为我们揭秘关于能力和成就的真相。
固定型思维会限制人的成就，会让人很容易患上“不愿努力”综合征：尽可能简单做事，不用太努力。
而我们则是要努力让自己往成长型思维模式靠近。
人们能做的事比你曾经以为的要多得多。无论我们是不是天才，每个人都拥有可以发展成为自己的兴趣爱好。
如何向成长型思维靠拢？
★成长型思维模式告诉我们，想达成重要成就，要做到这四点：
1.明确的关注点
2.全身心的努力
3.无穷无尽的策略
4.学习中的同伴
在努力的道路上，我们还要时刻警惕以下两个方面的陷阱。
1.夸奖和肯定标签的危险性
这一点往往会被我们忽略，通过阅读本章，结合我夸奖孩子的方式，让我不禁惊出一身冷汗，让我注意到多多夸奖孩子的努力，而不是一味地赞美孩子的天赋。
拥有天赋很幸运，但是人的思维比天赋更重要。要让孩子知道努力的重要性。
2.否定标签及其作用
很多时候，我们会被别人或者是自己打上否定的标签，会认为自己不能胜任某项工作。
而此时，成长型思维模式就会督促我们找出问题的所在，并且加以解决，让我们找到重要的归属感，从而获得更多的满足感。
★冠军思维
1.成功来源于尽自己最大的努力做事，来源于学习和自我提高。
2.挫折可以给人动力
3.掌控自己走向成功以及维持成功的过程。
4.团队意识
拥有成长型思维的人，会通过学习来改变自身的秉性，保持辉煌的成绩。
真正的冠军是在需要的时候可以提高自己水平的人。
改变思维模式很重要。
三、改变自己，是否还要改变我们成长的环境
甩锅同事+固执“牛”老板+批评的环境氛围，你想不想立刻辞职走人？
为什么会出现这样的情况？
这是固定型思维模式在商业领域作怪，接下来我们从三个方面进行分析，看看如何改变现状。
1.、领导者的思维模式
《从优秀到卓越》中指出，在任何情况下都能带领公司走向卓越的领导者，这些人身上的共同点：
★谦虚、勇于不断提高，即使面对失败，依然能保持信念，相信自己最终可以成功。
★时刻保持卑谦，多倾听下属的想法，引导员工在自己岗位上发光发热。
2.、团队/企业的思维模式
★固定型思维模式：标榜“才能”
*不足：不敢尝试+害怕做事+群体思维（无异议的一致性思维）
★成长型思维模式：“发展文化”
*优点：努力+正确的策略和指导
3.、个人的职场思维
★选择工作方向时，关注成长要多于其他方面，注重成长环境。
★以成长目的确定方向后，看企业氛围，是否属于成长型企业。
★工作后，要正确面对夸奖，时刻保持空杯心态，不要因为夸奖沾沾自喜，也不要因为被批评而灰心丧气。
成长型思维对所有人都会带来良好的效果。
对自己：提醒自己不断学习，重视反馈。
对企业：不断定更好的目标，向着目标努力。
对员工：允许他们犯错，引导他们更好的成长，为公司服务。
打造成长型工作环境，善于发现员工的优点，提高员工工作的积极性，用行动引导员工为公司服务。
四、成长的路上，离不开人际关系的处理和教育的投入
1、处理人际关系具有一定的挑战性。
人是多变的个体，每一个人都不同，而我们面对不同的人，就要有不同的沟通和交流方式。
（1）谈谈大家最为关心的恋爱关系。
★自己
★伴侣
★感情本身
这三个方面，固定型思维模式的人，很容易因为自身发现伴侣的缺点，而将之放大化，进而开始怀疑两个人的感情本身有很大的问题，继而走向分手的结局。
而如果是成长型思维模式的人，会考虑是不是两个人之间没有沟通好，会尽最大可能的了解彼此存在的问题，哪怕是最终走向分手，他们也不会懊恼，相对来说，会更平静的接受现实。
（2）友谊和交朋友的问题
固定型思维模式的人，更多的以自我为中心，常常会给自己创造优越感，朋友多半是比自己差一点的人，因为他们要时刻提醒自己很优秀。
而成长型思维模式的人，在对待朋友时从来不炫耀自己的才能，不用比较来说话，会多多替朋友考虑。
交友需交豁达之人，明事理之人。
（3）校园暴力
校园暴力事件总是让人特别揪心和痛心，看着学生们被欺凌，很多时候不知道如何处理。
《终身成长》为此提出合理的处理方式以待参考，学校方面打击校园里喜欢评判他人的氛围，创造合作和能够促进学生自我成长的氛围。
创造良好的成长型的氛围，有助于学校远离校园暴力。
2、关于教育
（1）父母
鼓励孩子从“努力”入手，而不是先天的能力优越感，帮助其找出解决方案，多提建设性的批评，而不是单纯的指责。
（2）老师
对学生一视同仁，为他们搭建挑战的平台，来激发学生们的潜能。
培养学生学习的热情，让学生成为独立思考，拥有成长型思维的人，让他们成为更好的人。
（3）教练
除了教授技巧，还要教学员学会自我调节和成长型的思维模式。
对学员付出同样的时间和关注，不要孤立任何人，提高他们的积极性。
最积极的教育方式：关注孩子的学习过程，称赞他们的努力，对孩子的挫折表现兴趣，直面挫折，告诉孩子下一步的学习计划，重视对知识的深入理解。
教育的道路还很远，道阻且长，摸索前行，学习成长型思维模式，改变自身，才能更好的与孩子共同成长。
五、成长是一个漫长而具有深远意义的过程
成长型思维模式的改变，就像是一场马拉松拉锯战，你不可能一下子从起点直接撞线，而是一段漫长的转变过程。
如何改变思维模式，让你真正拥有成长型思维，走上终身成长的道路。
认识固定型思维模式评判是重心，就要避开这个评判思维。
如何做到从评判到成长型的转变？
1、认识成长型思维的科学原理。
此时的你或许不是那么的出彩，但是只要你坚持学习，尝试突破自我，总有一天你会变得更加优秀。
2、通往成长型思维模式的旅程。
★接受
接受自己身体里的那部分固定型思维模式，不要因为刻意排斥它而陷入失落的情绪。
★观察
观察固定型思维模式出现的时间，分析它为什么会出现在那一刻。
★命名
固定型思维模式通常注重保守和评判，它总是和我们自身想要改变的成长型思维模式暗地里较量，我们可以给它起个名字，当它出现时，我们可以劝阻它。
★教育
固定型思维模式是身体里的一部分，也是我们的安全保护意识，我们要拥抱曾经弱小的自己，并且相信自己通过后天的努力可以变得更好。
如何更好地执行改变计划？
★在随时看得见的地方，为自己制定成长型的目标，告诉自己，我是拥有成长型思维的人，每天问一下自己，今天有哪些学习和成长的机会。
★当自己陷入固定型思维模式的时候，给自己提问，我将在何时何地用什么方式开始实施改变计划。
★当你获得一定的成绩之后，也要保持头脑清醒，问自己要保持不断成长，我还要做些什么？
总之，就是努力让自己变成更积极、更有勇气、更开明的人。
齐悦梦想社群一营三班