毕老师今天下午按惯例给前段时间的来访者做回访。
告诉我说，前段时间菏泽来找我做个案的那个孩子，最终还是没参加期末考试。
还说，孩子的爸爸妈妈姐姐三个人围着他做工作，就差把他绑到学校去了。
怎么做的工作？当然无非也就是说些学习有多重要，不学习会有多不好，考不上大学怎么办？找不到工作怎么办？没有女孩子会喜欢你，连媳妇也不好找，别人会看不起，自己会没尊严，有了孩子也没好环境，孩子长大了又不如别人……
想想这一大堆严重的后果，就是一个成年人也绝望了，何况一个孩子？！
我记得孩子当初来找我的时候没什么大问题，只是有些轻度焦虑而已，我也已经给孩子做了处理了，怎么会又恶化了呢？
我要了孩子他伯伯的电话。上次就是他伯伯和妈妈一起带孩子来的。
据说爸爸常年在外地，而家里兄弟姐妹几个就大伯嘹亮（我们这方言，就是有能力，有威望，做事让人信服）
所以什么事也都由大伯出面。
大伯告诉我，孩子的妈妈平时就特能唠叨，那天从我这儿做完个案回去的路上就又开始唠叨孩子了，两个小时的路程，一直唠叨到家。
我一听就火了，我当时和孩子的妈妈沟通了半个多小时，就是让她回到家里用心去感受孩子，用心去陪伴孩子。
孩子搞出这些事情来无非就是感受不到爸爸妈妈的爱，内心极度没有安全感。
所以他要来测试爸爸妈妈到底是爱不爱他。
怎么测试？
挑战爸爸妈妈的极限，去做他们最害怕最担心的事情。
挑战的结果往往是爸爸妈妈表现出来的往往很积极，可孩子的心却感觉不到爸爸妈妈的爱。
所以孩子就不断的去测试，然后不断的失望，然后再测试，再失望…
由委屈到愤怒，由情绪焦虑到人格分裂，由内在冲突到内心麻木…
于是终于把一个鲜活的生命给逼到了另一个极端。
孩子把自己一个人锁在屋里不出来。
一家人慌了手脚，又把大伯请来。
大伯说话孩子还是能听进去的，因为大伯是个明白人，能从孩子的角度去理解孩子。
这样我想起来看过的一个笑话，说是过年了，叔叔阿姨们不要见了小朋友们就问考了多少分啊？有没有得奖状啊？等等，因为孩子们也没问你们领多少工资啊？开什么车？有几套房子了？…
我觉得这真的是一个好办法。
以后孩子们先问自己的爸爸妈妈，什么学历啊？看人家谁谁的爸妈全是研究生。领多少工资啊？看人家谁的爸妈年薪20万。咱怎么不住别墅啊？看人家谁谁的爸爸买了大别墅…
好玩…
严格的说我们所做的比心理咨询的范畴要大得多。
因为我们是做的心智模式整合。
我们能找到创伤事件的根源，从根源上处理来访者的创伤，整合其内在资源。同时植入新的信念价值观。
让来访者不再为过去所牵绊，从而面向未来，面向更多的机遇和资源。
我们需要家长的全身心的投入。
因为所有的孩子的问题都是家长的问题，如果家长不能足够的重视，对孩子无论怎样做都是没有效果的。
因为原生家庭的环境没改变，孩子又回到了以前的环境里，当然就又回到以前的状态里了。
就如一块贫瘠的土地，你无论换怎样的种子，也长不出健壮的苗来。
如果爸爸妈妈能够足够的重视呢，孩子哪怕有网瘾毒瘾乃至精神分裂，疗愈也是不成问题的。
就如那两位邻县和邻市的妈妈一样，每次都奔波那么远，就为了来听我一两个小时的沙龙，还要在这儿住一夜。
有的父母就是觉得问题都是孩子的，和自己没关系。我把孩子交给你，你给我治好就行了。
所以这样的就得连父母一块治。
不仅仅是这一代，可能还要牵扯到父母的父母，和父母的父母的父母。
因为所有的父母曾经都是孩子。