《我们的小缆车》教学反思

《运动和力》单元的第一课.我们的小缆车,以玩具小车前进的办法是多种多样的过渡到不同的动力可以使车辆运动导入,让学生安装小缆车并探究多大的拉力刚好能使小车运动起来以及拉力大小与小车运动快慢的关系。

之前试讲是分了两个活动,活动一:多大的拉力刚好能使小车运动起来;活动二:拉力大小与小车运动快慢的关系,但是时间会很紧,活动后不能一起交流发现,所以做了调整把两个活动合在一起来完成,可以节省时间。

不足:1.讲课的节奏太快了,导致所有内容讲完了还剩了两分钟时间,没有合理安排时间。2.没有给学生很多分享的机会,学生说的太少,我自己承包的太多。3.学生在填记录表时,应该统一要求,要么都用秒表,要么都不用秒变直接用快慢表示,并且快慢要分层次。

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