班级管理杂谈（老王唠教育）之143

班级管理杂谈之143

优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好学习、天天向上。因此，教师要重视学风的建设。那么，在建设班级的学风时，要注意哪些问题呢？

1.要注重入学时对学生学习观的培养

在入学时，教师要注意对学生进行学习观念转变教育，帮助他们培养学习兴趣，在学习方法上加以指导，时时提醒他们出校门的严峻环境，使同学们时时有一种压力，有一种危机感，并实实在在地感到不学不行。教师不仅在教学中,还要在课余时间都努力地向学生传递着一种乐观人生的态度。要让学生识到，无论是为了目前的学习，还是为了今后事业的成功和生活的幸福，我都要建立一种积极的心态去面对每一天，每天都拥有良好的心情。因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。培养学生建立一个乐观的心态，能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的理想，保证他们自重、自省、自警、自励，从而能够使他们在以后达到一种高尚人格的修炼。

2指导他们建立阶段学习目标

教师要让指导学生制定每一阶段考试的学习目标，可以是教师给他们定目标，也可以是学生自己定目标，如第一次考试达到多少名，第二次又达到多少名。使其朝着既定目标努力，但这个目标定得不能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到。

3.要引导学生为目标而奋斗

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任不仅需要具有强烈的事业心、责任感，更需要具备一定的组织管理能力，引导学生们朝着既定目标努力，在班级树立学习风气——比、学、赶、帮、超，人不可以有傲气，也不能没有骨气，要首先懂得：学习光荣、不学习可耻，胜不骄、败不馁。考第一固然光荣，成绩不佳，也不一定没出息，但是如果自暴自弃，甘于落后，那就一定会被社会遗弃！要让学生懂得：知识来不得半点虚伪，必须实事求是制止考试抄袭，如果作不了弊以后再考试就不惦记抄了，平时也就能认真学习了，所以要严格考核。杜绝舞弊行为。

4.要培养学生的学习信心

信心是成功的阶梯，要让学生相信自己一定能行！增加他们的自信心，学能有进步，俗话说得好：“严师出高徒。”严字当头，才可能学到真正的知识。

5.要注重不同层次学生的学习情况

在学风建设中，教师要意识到，班集体的成绩由尖子生、中等生和后进生三大类别决定的，要依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的目标，由易而难逐层推进，定期总结和培养。其中，尖子生具有较好基础，智力、思维方式、学习方法诸多方面也有优势，对于功课的接受理解和运用较一般学生快，可以给他们的目标定得高一些，让出色者更加优秀。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环，要用正确态度对待他们，时时耐心相帮，加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，不甘落后，相信我也能行，制定小目标，使他们也能品尝到成功的欢乐和喜悦，这样，一部分后进生也可以转变。中等生是成绩变数的一大原因，但由于他们平时不突出，又很少违纪，所以他们有时会因得不到老师的重视和表扬而成绩浮沉，所以教师要尽量利用课余时间跟他们谈心，多鼓励他们，鼓动、迫使他们往上冲，一旦发现问题就立刻进行了解和分析，找他们谈话，不仅要避免他们加入后进生的队伍，还要让一部分人加入到优秀行列。劣消优长，班集体的成绩才会一步一步提高。