修改三研感悟

研究课标与教材是工作室每学期开学之前一项重要的备课任务，是以树形图的形式呈现。今年我想换个方式呈现，所以在做之前，我用了差不多一整夜的时间，在网上学习怎样让课件更美观的小妙招，学会了插入SmartArt。这是一种图形工具，能够体现出文字的逻辑关系，使PPT整体看起来美观大方。第一次制作完成六十多张的四年级整册书的研究，有五十多张都是插入SmartArt完成的。看着自己辛辛苦苦，熬夜整理制作的课件，心中充满了自豪感。翻看了几遍，调整了位置，直到认为没有问题，才上交。

工作室第一次见面进行展示，评委老师提出的建议是：要用树形图和思维导图呈现。工作室的主持人焦老师布置作业让老师们修改课件，要求做到颜色搭配合理，课件美观大方，现阶段必须牢守树形图形式的基本原则。根据焦老师的要求和评委的建议，再次修改课件。把大部分的SmartArt图像改为树形图，同时对课件的内容进行了梳理。在修改的过程中再次研读课标和教材，重新思考，重新整理，尤其是“不同版本对比”和“试卷分析”这两个模块，增添了很多新的内容。

修改一次，审查一次，提交一次，在反复修改的过程中，我对树形图的认识更深刻。树形图可以直观的展示知识之间的逻辑关系，一目了然的看到同一内容的知识体系，既直观又美观。每一次修改，就是一次能力的提升。在修改中提升解读教材的能力，在修改中提高审美情趣。虽然费时费力，但是收获满满。

——付军丽