你努力的样子真美

王尔德说：使孩子品行好的最佳方法就是使得他们愉快。因为生活工作压力，或者成人的虚荣心，这个时代的多数家长和老师们在让孩子愉快这一点上，就显得无比的言不由衷，就在他们严厉地干掉那些让孩子们愉快的事物时，常不忘记这么一句，这样做为你好呀，宝贝。

可是，怎么做才能使孩子愉快呢？

01  肯定        你努力的样子真美

记得我遇见一个完全被家长，学校否定的孩子，我与他的遇见，是在他12岁那年。他是个教工子女。孩子的爸爸是我的同事，从一张白纸到写满鄙视的字眼，他已经千疮百孔，一幅自抛自弃的腔调，凡事都是“我是个废人”这句子当头去拒绝学习，劳动，思考。令人心痛不已。从无法对话到他愿意沟通交流，听从教育，就是一节班会课的时间。是一节被我专题专用的班会课。他的专题。肯定他的专题。 专题的名称就叫: 你努力的样子真美

为人跑腿是努力，替人拿饭盒是努力，完成了一项看起来自己无法完成的作业是努力，个子不高擦黑板是努力，运动会为班级增光是努力，特别想讲话憋回去了也是努力，当大家都在把他的努力状态一个一个呈现在他的面前的时候，他也是不敢相信，他原来也是努力的。

02 陪伴

每个年龄段的都有TA的年龄特征。青春期及青春期前的孩子尤其对父母有依恋。他们无法独立生存，只能依赖他身边的人，无论是物质还是精神都需要身边的人给予TA，让TA感受到安全，TA才会无忧无虑地成长。常常在朋友圈读到因为父亲，母亲缺位而导致的难题。孩子在心理与身体没有安全感。 内心 恐惧与不安，伴随孩子的是不信任他人，封闭，自卑，甚至有些自闭。社交恐惧等。学校里的老师针对这种情况，也只是尽力给予关爱与关注，但作用并不大。因为群体的陪伴没有针对性。可能教室里最大的功能就是集体的力量。集体的陪伴，不离不弃。耐心地，哪怕常有犯错，也要等待，这就是陪伴的力量。

     无论今后如何，时刻的关注、鼓励，就是对他内在力量的加持，适当的建议和引导，充分的肯定和耐心就是对他意识潜能最大的帮助。理解他，等待他，转化他。赋能他，塑造他。他才能不负大家期待。

适逢皮娃来信息问候边陲的我，仅此留痕，激励自己。我曾激发他的生命，刻骨铭心。