Hi 运城国际！
Hi 葵花岛！
Hi 向日葵！
Hi 大世界！
请安醒来的清晨，请安这个座神奇的殿堂；问候向日葵，问候大家，问候所有美好……
每一个醒来都需要感恩，每一个清晨都需要旋律，每一个生命都需要唤醒……向日葵的每一天都需要朝向——朝向明亮那方，去追寻最好的自己！
7:50分
这个时间段似乎就像打开了潘多拉的魔法盒，流泻出的音符交错着古典、优雅、神奇、飘逸……那动听的器乐合奏声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又仿佛北外草原悠远的天空，沉淀着清澄的光……高山流水、优美动听、已臻化境，引人入胜。
“三分学 七分练”正是因为这样，我们把器乐当作练习日课，课堂传授加上每日半小时的反复练习一首首曲子在每个黎明被风传送每个角落，回荡着甜甜的记忆……
英语也是我们的一门日课。每天40分钟的正课加上每日清晨的10分钟英文歌曲，那小嘴灵活的呀！
（为什么如此喜欢英语呢？孩子们一定会回答：因为我们无比喜欢linda啊！是的，他们的确是先从喜欢一个老师开始爱上这门课的）
“萤火虫萤火虫 慢慢飞夏夜里夏夜里风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧……让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命努力的发光 让黑暗的世界充满希望……萤火虫萤火虫 慢慢飞 我的心我的心还在追 城市的灯 光明灭闪耀还有谁会记得你燃烧光亮……”
8:30一首歌曲歌曲开启了一种仪式，一种我我们共同穿越的生命唤醒。新的一天，新的自己，新的开启……
小小的萤火虫有着大大的梦想，想用自己的光照亮自己，照亮世界……那么我们，即使微小如萤火虫，也有属于自己的人生欢乐和人生意义；即使微弱如萤火，也有与太阳、月亮一样的光芒，也有自己的价值！
就如同泰戈尔说的：生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的,而在于你是不是珍惜你自己,珍惜大自然赋予你的力量,并最大限度地用这力量发出光芒.
晨诵充满着无限的生机与活力，充溢着无限的精彩与魅力，所以身在其中的我们无比享受。一首首诗也打开了他们的创作之源，每一个儿童都是天生的诗人……
晨诵课程带给的喜悦绝非可以衡量，我们爱它的存在，爱它的启迪，爱它对世界心灵的诠释，更爱它带给我们美好一天的开始……
咦，有没有发现我们的数学课堂不一样啊！你数一数孩子们手中的棋子就知道这节数学课的内容是什么了。 瞧！这是我们的数学课堂，孩子们正在丰富的数学游戏中、热情高涨地、全身心地投入着呢！仅仅是一个“5的乘法口诀”，孩子们一节课就展开了精彩纷呈的数学活动！有排队游戏、节奏游戏、跳格子游戏、画圈游戏、摆棋子游戏等，在这么多样化的游戏活动不仅能够兼顾到生命气质不同的孩子，而且有效地调动孩子们的多元智能！在这样丰富好玩的数学活动中，对于每一个小向日葵来说，学习乘法不再是大量重复、机械训练的苦差事，而是有趣的、好玩的、其乐无穷、乐此不疲的！我们的小向日葵们在这么多的数学游戏中，不仅仅更好地理解了乘法的意义，也无意识地记出了乘法口诀，更难能可贵的是他们在理解的基础上创造了一位数乘两位数的乘法，这可是完完全全超越了表内乘法，直达三年级教材呀！我们的孩子在通过动作经验建构乘法意义的同时，加上自己的理解和创造，发明并制作了“章鱼图”作品！在教室张贴着的那满满的数学作品中，我不仅看到了孩子们数感地飞速发展，更有善于挑战的勇气和数学思维的跳跃！
要的目标或许一致，但如何抵达的方式却截然不同。最初的数学我们是玩出来的，这节课也就呈现了三个游戏，这三个游戏呀却玩出了高度，解决了根本。
“跳格子” “摆棋子” “葵花葵花朵朵开”想知道怎么玩吗？想知道怎样玩游戏学数学吗？不好意思，我不太能道明白，去运城国际掌门人江子校长的《玩游戏 学数学》的那本书中去找答案吧！
有没有眼神犯困的赶脚？不要着急，马上切换频道。大课间时间来了……我们最注重的身体课程在这个时间段一定是激情四射的！
9:40分
今天的大课间是和兄弟班进行足球讨教赛。看着赛场上的追球少年，有没有无限感慨：阳光正好，童年最美。这才是真正幸福完整的童年！
课堂上的求知谁都可以谈，书本中的题海战役谁都很容易可以成为勇士，但偏偏我们的学习生活却不是那样。解放身体，解放思想，舒展身心，舒展灵魂……健康的体魄保证我们在追求实现的道路上马力十足！
11:50分
一早上的时候不知不觉就结束了，开饭时间到喽……
一个个兴高采烈如踩着祥云般迎上笑脸，不知是为早晨的收获窃喜还是为中午即将到来的美味开森。
管他呢，快去看看美食吧！
进入餐厅，洗了手赶紧排队打饭。从进入校门成为一名小学生开始，每个小孩都是自己打饭，自己端汤，并且吃完还得自己收拾放置盘子和碗筷呢！
所以，请叫我们自立 自强的向日葵。
面对这样的美餐，实在顾不得拍照啊，就想想小孩们会是怎样的吃态。
12:15分
饭后的他们还是不能闲着，不能剧烈运动那就原地拍会球吧。上节课篮球老师说我们运球技术不过关，还就不服气：熟能生巧，就这样慢慢练习，总会变得很厉害滴。就喜欢向日葵们的这股劲！
12:35分
有的宿舍已经闭门了，那就不打扰了，去男生公寓看看吧……
12:45分
一个个都进入了甜甜的梦乡……
1：30分
此时的葵岛无比地安静但又无比地热烈，孩子们即将午睡后归来，这些鲜活的生命在等待着她们的小主人们到来。
向日葵是饱满的，他们有时宁静，有时灵动，他们的灵魂可以热情奔放，也可以云淡风轻。但生命力却是旺盛的，丰盈的！只要踏进葵花岛，看到这些花花草草，你就知道一切美好的事物，一切美好的空间都会是我们创作的源泉……
爱生活，爱美景，爱所有生命力……是我们追求品质的延伸。
1:45分
很快孩子们陆续到来。葵岛慢慢升温，在还未统一上课之前，各自有各自的事做。他们或是迅速清理下周围的卫生；或是悄悄走近花儿去闻；或是贪婪地啃书……最多的便是拿出本迫不及待地自由创作。
一年级的小书创作大大激发了孩子们的兴趣和挑战欲望，他们用最初的颜色和丰富的画面将一个个故事铺展开来，相继有了自己的出版社，之后便是经常性的作品发布。
如今便自然地略去了绘的环节，对字敏感起来，而且不受控制地就是想去写，想去创作。
就是这些零碎的时间孩子们却将他们发挥到极致，每个人都在自由地选择自己舒适的节奏在努力成长。当然并不是所有的都在同一层次，有的在提笔独立完成一片短文或是一首诗歌时是有难度的，那怎么办？不做吗！不是的，他们都有想创写的冲动，他们不与强者攀比，而是默默地从一个词语，一句话开始……
再或者他们从摘抄开始。一首晨诵诗，一句优美的句子，一段话……也可以是正在读的一本书里有喜欢的内容，小小的摘抄本却藏着他们大大的愿望——有一天，他们也可以下笔如神，美文如篇！
下午2点整，午读时间到。今天的绘本故事是什么呢？一起进来听吧……
造物主创造一切的时候一定不会刻一个模子去造，一切都需要有不同的样子，世界就是不同的存在。包括我们，未睁开眼睛就带着第一声啼哭来到人世，你可知道那最初的你就是这个世界的唯一版而非限量版！
随着成长，我们有了自己的个头，自己的容貌，自己的喜好，自己的性格，但不知何时起，本该属于你独有的一些，比如思想，比如语言，却悄悄地被牵着走，或者是不由自主地盲目陷入别人给你的标签里不能自拔。或得意洋洋 乐此不彼，或郁闷消沉 一蹶不振。
《你很特别》这个故事里存在着各种人物的翻版，呈现着群体生活中的各种场景，去找找自己吧。
“胖哥”你认识吗？他身上被人贴上了无数灰点点。他就是生活中的失败着，那些常被人嘲笑、批评的自卑的“丑小鸭”。它的一切行为都不被认可，而他也努力想得到大家的认可，一次次想证明，一次次受伤痛苦，他真的一无是处。以至于最后大家只要看到他就贴灰点点，即使他什么也没做，也就是说人人都追风跟贴，他就是污点的原体，不需要理由，因为大家都这样说，都这样认为呀，他活该倒霉，谁让他活在了别人的眼里，唾沫里。可胖哥身上真的一无是处么？每个人都有优点和缺点，但这些优缺点不是别人都能看到的。起码有一点胖哥不像别人一样盲目地给人贴纸。他从不去试图用自己的行为去定位别人。他迷茫自己的存在，但他很清楚微美克人给人贴纸“这是不对的”。他能随着露西亚的指引去找伊莱，说明他还没有丧失自我，他想改变。而那些还在继续给别人贴点点的微美克人呢？
“露西亚”你认识吗？任何的点点无论好坏都贴不到她的身上去，为什么？因为她的心里不靠他人认知存在，她就是她，完整的自己。你如果不服气你就去贴试试，看她理你吗？遵从自己的内心世界，一切的向往只有美好。你贴，它掉，再贴，再掉，只要你不累尽管贴。哈哈，最后所有的爱贴点点的人只会摇头：“哎，那是不食人间烟火的主......”真不识吗？干嘛考虑那些，总之你只需知道你喜不喜欢她？要不要像她那样去做？
“微美克人”你认识吗？他们喜欢给别人贴星星或灰点点，有时甚至是毫无理由，看人家贴什么他就贴什么。这是现实生活中存在最多的一种人：喜欢站在自己的角度表扬或批评别人，随意评价他人，且容易随波逐流，并以此为乐。这是一群因过于注重外在名利而迷失自我的人。他们忘了自己存在于世的真正意义。
伊莱是谁？他告诉胖哥“你是我创造的，我在乎你，你很特别”“你信贴纸的时候，贴纸才会贴在你身上。当你信我的爱的时候，贴纸自然粘不住”。伊莱是造他们的主，是造胖哥的主，他心里对他的“孩子”是爱。他的爱让胖哥重新燃起信心，勇敢走上寻找自我的旅程。伊莱就是每个人心中的神、上帝、太阳，是自然。是他创造了你，你是世界上独一无二的奇迹。你也许平凡普通，但请记住你是不可复制的唯一。你就是你，复制别人你很难受，不要不伦不类地活着，去追寻真正的快乐和幸福。
生活中，那个“伊莱”也许是父母、老师或者是一个真正爱你和你真正在乎的人。别人怎么看你不重要，重要的是“伊莱”在乎你，相信你。
这个故事有没有说到你心里呢？你有太在乎别人的眼光与看法,很希望别人能觉得你很棒,总是尽量表现出自己最好的一面吗？这样的自己累吗？其实你会渐渐发现讨好别人却逐渐失去自己。
在这个世界上，每个人都是独立的个体，都各自拥有属于自己的那份空间与灵魂，只要你有向上积极正确的思想，只要你热衷于你所从事的事业，只要你有阳光善良的心，只要你拼劲所能去赴美好......所以，每个人都是特别的，每个人都是平等的。现实生活中，有些人拥有许多的光环，就像书中所说的贴有许多星星，有些人却被贴上了许多无形的灰点点，于是，有些人就自以为是了，有些人就自卑消沉了。其实，不管是星星，还是灰点点，这都是别人给你的，而不是自己真正拥有的，当你在乎星星或是灰点点时，人生就变得苦累，个人就变成了别人看法的奴隶，真实的自己却不见了，一生如此，直到死去，这是多么可怕的结局啊。活出自己，活出真实！
故事总有讲完的一刻，但在生活中，“星星”还会有，“灰点点”还会来，你还会被迷失自己而软绑架，但请记住：你是特别的，每一个人都是特别的，我们的向日葵是最特别的！
2:40分
2:50分
3:40分的舞蹈教室
4:30分
今天的自组织时间，孩子们决定排练童话剧。
这次的童话剧课程是经典共读书《丑小鸭》是的，也许大家并不惊奇全人之美课程熏陶下的运城国际孩子演绎一部剧的能力，但你应该惊奇二年级的小朋友挑战纯英文版的《丑小鸭》
40分钟的时间，只能排练其中一幕，就不做剧透了，到时欢迎大家光临运城国际大剧场观看。
6:00整
因为今晚有小桥音乐会，晚饭后还有一段时间，所以抓紧再让自己强大点。一些个孩子便相约来到道馆。
（没成想被他们打扮，说是晚上上会有个好形象……天哪，你们确定这不是再黑为师扮小丑吗？）
6:50分
小桥开始了……
7:30 向日葵的一天结束了。他们嘴角挂着甜甜的微笑向着夕阳散去……那每一个微笑都是一朵怒放的向日葵，他们都会在阳光倾城的日子里，用自己的方式，绽放着生命的神奇！
仅以此篇，给2018打个招呼。小小的我们，大大的世界，我们一直在前行……