胎育智慧（十二）

胎教--播种最完美的基因

胎教功利，贻害子孙

如果说世界上哪个国家最重视孩子的教育，非中国莫属。如果说哪个国家的父母在孩子身上投入的精力最大，还是咱中国的家长们首当其冲。看看咱们国家有多少种给孩子开的兴趣班吧:从音乐舞蹈，到书法国画;从外语奥数，到体育运动……数不胜数。这其实是中国自古的一个传统--重视教育，重视传宗接代的质量。

到了现在，中国人重视孩子教育的程度可以说更变本加厉了，由于家家只能生一个孩子，经常是一个家庭里，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六口人都盯着一个宝宝，社会竞争压力又大，生怕孩子输在起跑线上，于是乎从孩子还在娘胎里就开始想方设法地给孩子灌输知识和技能，希望孩子将来一出生就是个天才，好出人头地。

但这些美好愿望的成效呢?说句实在话，并不大。相反，很多不当的胎教方法，还恰恰进入了一些误区，适得其反。比如，有的父母自己没有什么音乐才能，却很希望孩子能成为音乐天才，像郎朗那样，世界闻名。于是每天拿一个录音机放在妈妈的肚子上，听完了肖邦听莫扎特，大声地播放，生怕孩子听不到，耽误了学习。还有的父母特有意思，不光放交响乐，还间或放英语，问干什么吧说要提前培养孩子的语感，为将来孩子出国留学学钢琴做准备，真是啼笑皆非!

放刺激性比较强的音乐，这对胎儿会有损伤，因为胎儿的听觉刚刚生成，还很幼嫩，过强过多的刺激，很有可能会损害到他的咨经员

做个好人，比什么都强

其实，胎教的要点在于教化母亲，因为此时母子同心。

古代的胎教是从周文王的母亲开始的，这就意味着胎教的目的是通过母亲的教养来熏染腹中的胎儿，达到生子要贤良、长寿、仁义、聪慧，最终对国家能有所贡献的目的。

先说生子贤良，即做个好人，而不是一定要做一个有学问的人好人和有学问的人，不见得可以画等号。好人可以有学问，但有学问的人未必是好人。好人的概念是:身心健康，温良恭俭让这几个字说起来容易，做起来难。不温良则喜怒无常;不恭敬则胆大妄为;不俭则不懂持家之道，看事情不长远;不礼让则不知做人的根本

然后是希望生子长寿。就是在胎儿时期就把孩子身体的底子打好，虽不能百病不生，也尽量不要让孩子出生后病病怏怏的。再接下来才是希望孩子聪慧、漂亮什么的，

我觉得古人对胎教的这些看法才是大智慧、大慈悲;而今人过于重视术数，只求小术，不求大道。这两年报道很多行凶杀人的案件，可怕的是杀死的是自己的父母、妻儿。什么问题?人性没了。这比什么都可怕，即使再有什么术数又怎样，都不是人了，谈其他还有什么意义!

“人之初，性本善”。我们做家长的，一定要把胎教首先立足于对孩子的人性培养上，然后是身体，最后才是技能才智。这样，无论是对孩子，还是对为人父母者，才有美好的未来。

此外，古人重视胎教的另一个要旨是做好了胎教，产妇可以顺利生产，减少难产等不必要的麻烦。这个观点现在都被我们忽视了。我们下一节就主要谈谈如何进行胎教的问题。