【毛丫讲绘本】绘本阅读指导师第86期21天心得笔记day16
斯坦福的一份调查报告显示：一个人的事业成功12.5%来自他掌握的知识，87.5则是来自他的社会关系。与家人拥有和谐的关系，则是我们幸福感的源泉。
情商是孩子成长道路上非常重要的因素，是孩子将来独立生活适应社会的基础。
♥什么是情商？
情商是调节自己的情绪以及与他人相处的能力，是自我认知智能加人际这两种的合集。所谓情商高就是让自己活得舒服也让他人活得舒服。
对于0-6岁的孩子，在积极健康的人际关系中能够获得安全感和信任感，发展自信和自尊，学会遵守规则并形成基本的认同感和归属感。孩子在与他人的交往中不仅学习了如何与人友好相处，也在学习如何看待自己和他人，不断发展适应社会生活的能力。
♥什么是人际智能？
人际智能是指能很好的理解别人和与人交往的能力，人际智能高的人，善于察觉他人的情绪、情感。体会他人的感受，能辨别不同人际关系的暗示，以及对这些暗示做出适当的反应。
一个真正受欢迎的孩子，首先是一个拥有独立人格的人，具备一套稳定的正向的自我评价系统，知道自己是谁，优势在哪里，劣势在哪里，不会为了迎合别人或者讨好别人而去委屈自己。在人格独立的基础上，与别人交往才能表现出真诚、自信、得体，才能得到周围人的喜爱，得到他们的肯定和赞赏。大家都喜欢和他一起玩，喜欢和他说话，遇到问题的时候，也会第一时间去询问他的意见或者请他一起帮忙。
♥拥有独立人格需要具备三个要素：
自我认知、接受反馈的能力和抵抗挫折的能力。
6岁以前的孩子人际智能可以大致分为以下阶段：
1、0-3个月，还不能清楚区分自我和他人。
2、4-6个月，对主要抚养着出现依恋，开始认人。
3、7-9个月，有更多的互动和参与、反馈、能辨识出情绪。
4、10-12个月，会愿意分享 。
5、1-1.5岁，会更好奇，需要妈妈的安全到，能听指令，会和小朋友出现冲突。
6、1.5-2岁，发展出同情心， 偶尔分享与合作，合作精神萌芽。
7、2-3岁，自我意识增强，第一个叛逆期，是塑造孩子行为的关键期，这个时期孩子与他人之间的互动经验，将成为他日后参与社会生活，进行社会交往的基础。
能够通过语言交往、分工合作，物权意识增强，会有冲突，是孩子规则意识发展的关键期，父母可以给予正确的引导，让孩子在冲突中学会一些简单的规则来解决冲突，那么孩子就积累了最早的社会规则和人际经验。
8、3-4岁，幼儿园，友好的提出请求 介绍自己加入同伴、 愿意接受同伴的意见和建议。
9、5-6岁，能自己想办法吸引同伴没能与同伴分工合作，遇到困难能自己协商解决，会明白别人的想法会和自己不一样，能倾听、协商。
10、３岁后性格分化越来越明显。内向、外向。
性格是一个连续体，内向与外向是一个人性格连续体的两端，我们会在不同的场合分别使用整体性格的两侧。
♥针对不同性格的孩子，培养他们人际智能时需要注意什么？
外向的孩子热情，健谈、精力旺盛，需要从和他人的交往中获得能量和满足感，更容易获得家长或社会的认同。
在社交中可能存在的问题：容易以自我为中心过分关注自我表现，有时会人来疯、过分热情、惹人反感。
家长需要注意以下三点：
1、在家立规矩。教会他基本的礼貌和礼仪。
2、出门划界限。和孩子约定注意观察周围的环境和别人的表现，关注别人的感受，一旦孩子有热情过度或反应过激的言行家长要引导制止，必要的时候带他们离开。
3、加强安全意识。外向的孩子会容易认为大多数人都是朋友，戒备意识较弱。
内向的孩子对外界的刺激他们比外向的孩子更加稳重、谨慎，在社交中更慢热。
内向的人有自己的优势：他们跟别人在一起工作的时候，关系更融洽，友谊更长久。与人交往时，注意力更集中，也更有责任感和创造力。
性格本身没有好坏，内向的孩子有他自己的优势，关键是你能否找到合适的方式去激发它。
可以从家长的影响和鼓励开始，比如邀请朋友一家人一起聚会就是一个非常好的方式。在熟悉的、自在的环境中，孩子能更好的打开自己。逐步扩大自己的社交圈。
我们需要注意的是，内向的孩子一般比较敏感，带孩子参加社交活动时，一定要让他们觉得有安全感，让孩子知道两点：
第一：你就在审辩有任何问题或者困难可以随时向你求助。
第二：如果他感觉不舒服，他可以提前退场或者到一个安静的角落做自己喜欢的事。
♥哪些方法可以提升孩子的社交能力？
第一，培养孩子的同理心并从自己做起。
同理心时社会交往的基础，也是道德感的源头，调节人际关系，协同合作都少不了它。科学实验表明8个月大的宝宝就已经开始感受到他人的情绪了。
早期的亲子教育模式对孩子同理心的发展会起到关键作用，要培养孩子的同理心，首先我们家长自己要对孩子有同理心，我们要理解和尊重孩子的感受和情绪，站在孩子的角度思考问题。而不是完全不考虑孩子的想法甚至还嘲笑孩子，或者用大人的思维去解决问题，而是估计孩子的感受，提出解决方案。 另外，在日常生活中鼓励孩子说出自己的情绪、体会他人的情绪。
第二、教孩子发现并认同他人的优点。
让孩子关注他人的优点并赞美别人，一方面时希望他能见贤思齐，同时，如果他能吧自己的想法告诉对方，那自然会赢得他人的好感，每个人都希望自己被关注。需要注意，夸别人家的孩子千万不要犯别人家的孩子这个错误，我们赞美别人的同时也要看到自己的优势，要让孩子取得心理平衡，那么今后参与竞争的时候才能减少嫉妒，减少诋毁式攻击，用积极的心态看待别人的长处，并主动向对方靠拢。
第三、让孩子懂得玩游戏就得有输有赢。
建立正确的输赢观。可以通过亲子游戏引导孩子，让孩子体验到到当别人赢的时候，他自己也会很快乐，慢慢地，孩子就能建立起一颗勇敢的心，能够直面输赢。
第四、正确处理孩子社交生活中的争吵行为。
当事态不是那么严重时可以让孩子自己去解决问题，有必要时需要告知孩子是非，引导孩子说出自己的感受，同时倾听别人的感受，学会理解别人，学会相互协商。
如何用绘本培养孩子的人际智能？
1可以通过阅读绘本中的故事，孩子能认识各种不同的社会角色，并理解各种角色间的关系。
很多故事还涉及到如何与人沟通，如何维护友情，如何表达爱如何解决同伴间的矛盾等，这些都能激发孩子的情感，从而帮助孩子构建健康的人际关系。
另外绘本通过图文并茂的形式，创造出各种生活情景，展示了不同角色的心理活动，非常有助于孩子发展同理心，通过亲子阅读的输入，他们就能在具体的情境中学会理解他人的立场和观点，并做出自己的评判。
家长多用情感性的提问去引导孩子关注自己和他人的情绪感知。
所以几乎每一本绘本都可以用来进行人际智能的启蒙。
综上：
1、父母的示范和教养是孩子人际智能发展的关键，要和孩子一起学习感知自己的情绪，理解别人的感受，善意的关注和赞美别人，直面输赢，修炼一颗坚韧勇敢的心。
2、觉察并运动绘本中的示范，在绘本阅读中让孩子更有代入感，引导孩子更多的参与和感知。
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