2019-10-20

刘晓飞  坚持分享第821天

今晚读书读到有个孩子会为了得到老师的关注，特意让自己考试成绩差，因为老师对于学习好的学生平时不关注，也就是说这个孩子并不笨，而是为了获得老师的关注特意考的差。

这让我想起学校里的张瑞昌，哥哥品学兼优，外形很好，性格内向不爱说话，深得同学老师家长的喜爱。这个孩子是老二，可想他从小在哥哥的影子下长大，大人都很喜欢拿两个人作比较，老是说他要是有哥哥十分之一的优点也行啊！怎么从小就是个“老爷愁”啊！

    这个孩子为了获得别人的认可，上课不停小动作，下课烦烦女生，引得女生都不喜欢他，女生治不了他，只能到老师那报告他。要不就是他去老师那汇报男生打他了、骂他了，拿他东西了……

      学习成绩垫底，老是不写作业，字迹潦草，和同学们不能友好相处。这些都和他哥哥形成鲜明对比，可是哥哥那么优秀，他明知自己超越不了，就用捣乱搞怪来引起长辈和老师的注意力。他也有优点：比如有礼貌，见到老师主动问好，口齿伶俐，讲起事情来有条理。

    像他这样的孩子，老师们都比较包容，每天让他负责一些具体的、好操作的事情。多询问他工作的事情，关注他做得好的地方，及时表扬，他会越干越有劲。当然对于他的错误，也不可纵容，提出希望，看到他一点点的进步就不要吝啬夸奖。满足他想要被人关注，被赞美的需要。

    许多行为背后的真正意图才是我们需要真正关注的地方。