李克：如何用底层逻辑去思考

转自@李先生 关注事物深层次、本质的规律，注重精神世界的探索，探求生活之源道术： ###1， 源，源泉，事情的来历、根由； 道，事情运行的规律； 术，做事情的方法。 术：做些什么能够让之后的自己获益匪浅，落实在行动。 道：做这些事情的方法和规律是什么，落实在具体的方法论。 源：为什么要做这些事情，落实在思维层面。  比如健康： 术：散步；远离垃圾食品；规律生活、不熬夜；控制极端情绪； 道：健身、营养知识体系，积极心理学； 源：健康的身体，精力与效率。  比如个人成长： 术：读万卷书，行万里路，阅人无数，高人指路；写日记；培养好习惯；尝试新事物； 道：精力管理；学会学习；批判性思维；不拖延，做事情的能力；元认知能力；自律； 源：提高精力、效率，培养美德…… ###2， 自我驱动力，是统领所有“术”的根本源泉。 如果你现在能够规律生活， 知道生命中最重要的事情是什么， 知道自己想要什么样的生活并为之努力， 期待每个明天的到来， 那么你已经完成了人生中重要的功课： 自我觉醒。  自我驱动力有关人生观、世界观、价值观， 有关生活哲学，有关于个人信念。 它是抵御外在变化动荡、社会成见的利器， 是纵千万人吾往矣的勇气， 是一种深度的自我觉醒与人生智慧。 许多人终生缺乏自我驱动力， 成为社会评价的奴隶，成为被驱赶着的羊群。 ###3， 尼采说人的精神境界有三层： 骆驼、狮子和婴儿。 第一境界骆驼，忍辱负重， 被动地听命于别人或命运的安排； 第二境界狮子，把被动变成主动， 由你应该到我要，一切由我主动争取， 主动负起人生责任； 第三境界婴儿，这是一种我是的状态， 活在当下，享受现在的一切。 ###4， 思维方式：想象未来理想中的自己。 如果你不知道自己想成为谁， 在生活里找找看，有谁拥有你想拥有的品质？主动去结识他们，向他们学习。 比如褚时健一生遭遇了许多大风浪， 却始终不放弃终身学习， 他的故事时常激励着我。  思维方式：寻找各种机会增长见识。 进入不同的社会体系、环境中生活与思考读书之外， 世界很大，我想去看看。 想要通过游历增长见识， 不能浮光掠影的旅游， 必须试着融入当地人的生活， 理解当地人的价值观生活方式。  国内的农村、小城镇、中等城市、大城市， 国外的农村、城镇、城市都是许多个不同的社会体系。 每种体系的经济支柱是什么，有哪些产业？ 这个地方是在衰落还是在发展？ 在这些体系下人们的生活习惯、价值观是什么？ 看似不同的地方有什么相似之处？ 遇到了哪些有意思的当地人，他们有什么吸引自己的地方？ 在在异地生活有什么困难，为什么有这些困难，怎么样克服？ 去留学，去支教，去交换， 邀请自己的朋友去家乡看看， 也去朋友的家乡看看…… 都可能获得对于不同社会体系的认知。  思维方式：感性与理性思维的切换。 周国平说真正优秀的男女都是雌雄同体的。 可理解为一个真正优秀的人， 同时兼具有感性与理性的思维， 既能够具有同理心与悲天悯人的情怀， 也具有独立、批判性的理性思维。 如果能够在这两种思维方式中切换， 理解与自己怀有不同思维方式的人， 你将看到更加美丽的世界。  能力：不拖延。 将每一件事都当做自己的作品，追求循序渐进的进步。 有个小故事： 陶艺课老师将上课的学生分为两组， 并对学生做了不同的要求。 老师要求第一组学生， 花一学期学习陶艺，设计自己的陶艺作业， 在学期末交上一份自己的作品， 评选出最好的作品。 老师要求第二组学生， 花一学期的时间制作陶艺作品， 在学期末交上自己所有作品，最好的进入评选。 于是第一组学生，立即着手研究设计， 最后才开始制作为了期末评比的完美作品。 而第二组学生，立即抓起泥巴开始制作作品， 整个学期中他们做了大的、小的、简单的、难的等各类作品。 期末，两组学生都上交了自己的陶艺作品， 所选出最优秀的作品来自第二组的学生。 最有效率的学习方式是制作一大堆盆盆罐罐。 故事总结说： In life,the best way to learn a skill is to make a lot of pots。 耐心耐心耐心。 人生正是持续不断的积累， 伟大的事业都来源于脚踏实地的积累， 一个接一个的制作罐子，循序渐进。 ###5， 雷军说， 别用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。 天下之治方术者多矣， 皆以其有为不可加矣。 古之所谓道术者，果恶乎在？